自学考试专题园林美学

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自学考试专题园林美学

审美主体在感受美、鉴别美和欣赏美的基础上,进一步通过自己的实践活动,按照美的规律,直接创造出美的事物的能力,体现了家庭美育中培养孩子创造美的能力。()

此题为判断题(对，错)。

正确答案：正确

在实践的基础上,运用概念、判断、推理的思维形式,把对事物的感性认识上升到理性认识,在把握事物的本质和规律、科学地预见事物发展的基础上进行策划的原理称作()。

A.理性原理

B.思辨原理

C.驾驭原理

D.实践原理

参考答案：A

所谓自由联想，是指因事物在性质上或形态上相似而产生的联想。

A对

B错

错
略

对一件事物的认识引起对和该事物在形态或性质上相似的另一事物的联想，指的是（）

A相似联想

B对称联想

C相关联想

D类比联想

D
略

审美主体在感受美、鉴别美和欣赏美的基础上，进一步通过自己的实践活动，按照美的规律，直接创造出美的事物的能力，体现了家庭美育中培养孩子创造美的能力。

正确答案:正确

园林美学1美学本质的看法：1古典主义美在物体形式；2新柏拉图主义和理性主义美在完善3英国经验主义美感既快感，美即愉快4德国古典美学美在理性内容表现于感性形式；5俄国现实主义美是生活；6马克思恩格斯的美学思想劳动创造了美得事物1.美的特征：1美的客观性2美的社会性3美的形象性（多选）2.审美感受：是一种由审美对象所引起的复杂的心理活动和心理过程3.审美感受的几个基本心理因素：感觉、知觉、想象、情感、思维(多选)4.类比联想：是一件事物的感受引起和该事物在性质上或形态上相似的事物的联想。5.思维：一种在感觉、知觉、表现、等感性认识基础上产生的理性认识活动，它是通过概念、判断、推理的形式对现实所作的概括反映6.艺术创作：人类为自身审美需要而进行的精神生产活动，是一种独立的、纯粹的、高级形态的审美创造活动7.优美：是实践主体与客观现实的和谐统一所显现出来的美8.园林美：园林的思想内容通过艺术的造园手法用一定的造园素材表现出来的符合时代和社会审美要求的园林的外部表现形式（问答题）9.园冶是中国古代造园专著，也是中国第一本园林艺术理论的专著,由明末造园家计成著。10.园林的生态功能：提高环境质量，保持生态平衡的功能（名词解释）11.中国园林多幽深曲折的景观往往出乎意料之外，充满了偶然性和随机性（填空题）12.世界园林体系分为：中国体系：典雅且精致；西亚体系：植物和水法；欧洲体系：规整而有序（多选题）13.园林美的3成意思：1以模拟自然山水为目的2体现诗情画意的内容3假山瀑布小桥等人化自然景观，人化休憩的建筑区域，使园林形成一个“可居、可观、可游”的人工生态环境（多选题）14.15-17世纪，随着文艺复兴的兴起，西方园林形成了意大利、法国、英国3种风格。意大利台地园林，秉承了罗马园林风格，特点：选址优美，规模宏伟，布局壮丽。法国园林强调中轴和秩序，突出雄伟、端庄、几何平面。英国园林突出自然风景18世纪后半期，英国园林思想出现了浪漫主义倾向，在园中设置枯树、废物，渲染随意性，自由性。15.园林美5个特征：形式性；辩证性；综合性；空间性；时景性16.造园4要素：山，水，建筑，植物。（填空）17.古代园林理水之法：掩映池岸，横断隔水，乱石为岸18.植物选择的标准：姿美，色美，味香（多选题，填空）19.中国盆景5大流派：苏派、扬派、岭南派、海派、川派。20.品题即给风景名胜命名，常见的有匾额，楹联（名词解释）21.囿：商朝末年帝王和奴隶主开始圈地蓄养禽兽、种植植物，纯粹是作为供他们狩猎游乐享用的地方22.私家园林最早出现在汉代（填空），宋代徽宗在汴京兴建了中国历史上最大规模的人工假山艮岳。（填空）23.中国园林的5个特点：一、布局将就曲折幽深，移步换景。二、叠山理水贵在师法自然，范山模水。三、注重山石建筑、草木鱼虫、动植物的配合。四、选地因地制宜，利用园内外的景点环境。五、构园讲究苍古意趣，不在言中的寄托意韵24.中西方园林的不同点：1）中国园林讲求自然美，西方园林讲求人工美2）中国园林侧重意境美。西方园林侧重形式美。3）中国园林追求神仙生活，西方园林追求世俗生活。中国园林基本上是自然的、写意的、重想象；而西方园林基本上是直观的、重人工、重规律（问答题）25.万园之园圆明园，它是中西园林艺术的融合（选择，填空）26.一池三山指的是在太液池中修建三座土山，相传为“蓬莱、方丈、瀛洲”，岛上建宫室亭台，种奇花异草，自然成趣，称之为海上“三山”（名词解释）27.魏晋至唐宋有两个特点：私家园林异军突起，诗词书画与园林的融合达到了从未有过的境界。我国造园艺术从自然山水阶段推进到写意山水园阶段，唐朝王维建造的私家园林就充分体现了这一思想28.最早开创应用“一池三山”叠山理水模式的园林是即汉代的（上林苑）填空题29.元明清从造园的风格上看，已形成了以苏杭为代表的江南派；以广东为代表的岭南派，以皇家为代表的北方派三大园林派系，（填空题）皇家园林圆明园的建成，是中国园林已臻成熟的典型代表作30.元明清的园林主要体现在5个方面：1造园理论技法之总结2造园名家辈出，造园工匠继起。3外来因素的吸收4集景式园林的大量发展，集景式园林是清代大型公园,通常采用的一种布局手法，也是这一时期造园的特点和成就之一。5园林艺术向精深完美发展，达到造园艺术的高峰。私家园林是以明代建造的江南园林为主要成就，如沧浪亭、休园、拙政园、寄畅园（问答题）31.园林美创造的基本原则：1因地制宜，顺应自然。2山水为主，双重结构32.阐述“因借”的含义，并例举一处中国园林中使用“借景”手法的景点或园子。（问答）“因借”作为造园技法主要的美学原则，在于造园宜“因地制宜”既依所在的地理、地形、地貌、地势设计园林。如拙政园、将园外的北寺塔景观借入园内，与园内景色浑然一体33.形式美：是指构成事物外部形象和物质材料的自然属性及其在时间、空间的排列组合规律所显现的审美特性34.点的基本特征是聚集、最富于生命意蕴和表现力35.园林的形式美特征几个方面：1具体的，直接诉诸人的感知形式。2一种合乎规律的形式。3一种合目的形式4一种显示人的创造智慧和才能的、具体的有无限多样变化的形式5创造人类的欲望、情感、理想的形式36.中国园林美的原则：1立意2创新3活用37.园林形式美的基本规律：多样统一、对称与均衡、对比照应、比例和尺度、节奏与韵律38.重点3个规律：多样统一规律，是指形式美的最高法则，是对形式美其他一切规律的集中概括，也是艺术创造辩证法思想的体现。39.中国传统的建筑及寺院，都采用对称格式（单选题）40.对比即事物的对立双方的相互比较、相互影响的关系41.园林配色的原则：1使环境的整体色调和视觉联系在一起2处理色调的平衡和颜色层次得渐变，应尽可能以大的面积和大的单元来考虑3目的色和装饰色，容易成为园林的重点4 色调单调或对比过度时，可加入其他颜色使其分开，可加入无彩色、白色、灰色、黑色等。42.在园林植物中为了发挥它们的最大艺术效果，花卉装饰中，应多用补色的对比组合43.园林布局：指在园林中把这些景物按照一定的艺术规则有机的组织起来，创造一个和谐完美的整体（名词解释）44.园林布局的原则：1综合性和统一性2起开结合、多样统一3因地制宜、巧于因借4曲径通幽、庭院深深45.苏州园林整体布局上一般以水为中心，在结构上以小巧取胜，以小见大，步移景易（单选题）46.山水是中国园林的主题和骨架（填空）47.中国园林的掇山无论是在审美思想上，还是在具体创造手法上都以画论为指导，以具有画境为审美准则。4、8.自古以来，选石多着重奇峰孤赏，追求“透，漏，瘦，皱，丑”49.古代园林理水的手法：掩、隔、破50.园林理水的类型：泉瀑、渊潭、溪涧、河流、池塘，湖泊51.中国园林建筑经营4个方面：巧、宜、精、雅52.形体巧主要得之于木构架的灵活性，在布局上又很注意以巧取胜。与自然环境结合巧。空间处理上巧。53.雅包括：与环境气氛要“幽雅”建筑的造型，装修，细部处理要“雅致”，色调效果要雅朴54.植物配置的要点：种类的选择、配置的艺术手法、对比和衬托、园林植物空间、植物同其他要素紧密结合配置55.两个时代植物配置的差异：植物景观的审美主体之转变；贵族性和大众性。植物材料选择之转变：单一性和多样性。植物配置形、式的转变：规律性和多元化。植物配置遵循原则之转变：艺术性和科学性的结合。56.匾额主要被用作题刻园名景名57.中国风景园林的楹联分为状景类、抒情类、咏志类三大类58.意境：创作者把自己的感情、理念融注于客观景物之中，从而引发游赏者之类似的情感激动和理念联想，进而在心目中形成的境象（论述题）59.1840年是中国从封建社会到半封建半殖民地的转折点，也是我国造园史由古代到近代的转折，公园的出现便是明显的标志。60.现代园林学领域包含了传统园林学，城市园林绿地系统，和大地景观规划。61.现代园林发端于1925年的巴黎“国际现代工艺美术展”。62.城市园林建设的目的是美化人的生活，陶冶人的情操63.中国古典园林中，主要表现为写意化的自然美和空灵化的空间美。64.入题：就是要与主题

对一件事物的认识引起对和该事物在形态或性质上相似的另一事物的联想，指的是（）

A、相似联想
B、对称联想
C、相关联想
D、类比联想

正确答案:D

从给定事物想到与之相似的事物（形状、功能、性质等方面）的思维活动，指的是（）。

A、相关联想
B、因果联想
C、相似联想
D、类比联想

正确答案:C

所谓自由联想，是指因事物在性质上或形态上相似而产生的联想。

正确答案:错误

所谓自由联想，是指因事物在性质上或形态上相似而产生的联想。

正确答案:错误

（）直觉思维是人类最先产生的概念思维形式。人们通过对事物直接、连续的观察，对事物的表象获得感受和体验，并通过想象、联想、幻想，从而诱发对事物运动的变化、认识和把握，是一种再现式的思维形式。

A、灵感思维
B、联想思维
C、幻想思维
D、形象思维

正确答案:D

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