教师公开招聘 2021_09_06 每日一练
教学设计一：在教学求平行四边形面积时，教师讲授如下：连接AC，因为三角形ABC与三角形CDA的三边分别相等，所以，这两个三角形全等，三角形ABC的面积等于1/2底乘高，所以，平行四边形ABCD的面积等于底乘高，命题得到证明。然后，教师列举很多不同大小的平行四边形，要求学生求出它们的面积，结果每个问题都正确解决了。下课前，教师又布置了十几个类似的问题作为家庭作业。
教学设计二：教师引导学生分析问题，即如何把一个平行四边形转变成一个长方形，然后组织学生自主探究，并获得计算平行四边形面积的公式。
问题：两则教学设计中教师的教学方法有何不同?两种教学方法对学生的学习将产生怎样的影响?
阅读下列材料，回答问题。
材料一 1958年5月27日《人民日报》标题是：《人有多大胆，地有多大产》《谷子跃过万斤》《寿张北台社亩产10546斤》；1958年8月13日《人民日报》有如下标题：《麻城建国一社出现天下第一田，早稻亩产三万六千九百多斤》《福建海星社创花生亩产一万零五百多斤纪录》。
材料二 全国粮食产量由1978年的3.04亿吨增加到1984年的4. 07亿吨。凤阳县粮食产 量三年三大步：1980年产量5.02亿公斤，1981年产量6. 70亿公斤，1982年产量7. 15亿公斤。
材料三 1973年，他培育的杂交水稻，比普通水稻增产20%，亩产可达650公斤，被称为“东方魔稻”。到2000年底，已占全国水稻面积的50%，累计增产稻谷3500亿公斤。
请回答：
(1)材料一和材料二分别反映了我国哪个时期的现象？为什么会出现这种现象？（3分）
(2)材料二所反映的历史现象和中国共产党历史上一次重要的、具有转折意义的会议有密切关系，你知道是什么会议吗？（2分）
(3)材料三中的“他”是谁？他的“东方魔稻”叫什么？这则材料充分说明了什么道理？（3分）
(4)通过阅读以上材料，你觉得我国农业发展的出路是什么？（3分）
提取下列材料的要点整合成一个单句，为“签证”下定义。（5分）
①本国或外国公民出入本国国境或过境，必须持有护照或其他旅行证件。
②国家主管机关要在这些证件上签注、盖印。
③签注和盖印的作用是表示准其出入本国国境或者过境。
④签证就是指国家主管机关在这些证件上签注、盖印的手续