第一次世界大战前夕，巴尔干半岛的矛盾空前激化，最主要的原因是( )

A．该地区民族矛盾长时期尖锐复杂

B．部分巴尔干国家推行地区霸权主义

C．奥匈帝国在该地区不断进行扩张

D．欧洲列强纷纷介入扩张自己的势力

（ ）反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定。

A．教育制度

B．学校教育制度

C．教育体制

D．学校领导制度

早读铃声响了，班主任王老师走进教室，不久小李(学习成绩位列班上的前几名)气喘吁吁跑进教室，王老师摆了一下手，示意他进去坐好。过了一会儿，“差生”小赵跑来，看到班主任在教室，就在教室外喊声“报告”，王老师将其引至教学楼拐角处，做了十分钟的“思想工作”。看到这两种情景的同学们窃窃私语。

问题：王老师的做法是否妥当?

[案例]下面是一位教师进行写作前指导的情况简介。这次作文的题目是《我希望……》，老师在让学生准确把握文题含义的基础上，着手做了两方面的指导工作。

(1)拓展“希望”指向的范围。如对物质方面的希望，对精神方面的希望，对学校的希望，对某位教师的希望，对家庭的希望，对社会的希望，等等。

(2)抓住“希望”的动情点。心中之所以有“希望”升起，是因为胸中有情感激荡：或由隔膜而求沟通，或由委屈而求理解，或由埋怨而求体谅，或由痛苦而求欢乐……比如：要求老师理解的希望；由父母失和而产生对温馨和谐家庭的希望等。

[问题]请分析评价这位教师的写前指导。

在测验的指标中，测验的（ ）更为重要。

A．信度

B．效度

C．难度

D．区分度

请简要谈谈你对引入参数思想在高中数学解题中的作用有什么认识。

主张从个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的的教育家是（ ）。

A．卢梭

B．柏拉图

C．诺笃尔普

D．涂尔干

孔子主张的培养目标是__________和__________。

杜甫在《登高》诗中说：“无边落木萧萧下，__________。”李煜则在《虞美人》词中感慨：“问君能有几多愁?__________。”李清照则在《声声慢》中一声长叹：“这次第，__________?”

依次填入下列各句横线处的词语。最恰当的一组是( )

(1)如果平时不注意观察生活，那么写出的文章往往语言干瘪，内容_____。

(2)我国动植物资源比较丰富，其中大熊猫、金丝猴、野牦牛是我国的_____动物。

(3)一记妙剩，太可惜了，球撞在球门的横柱上_____进去。

A．空泛 珍奇 差点儿没

B.空乏 珍奇 差点儿

C.空乏 珍稀 差点儿没

D.空泛 珍稀 差点儿