高校辅导员溪溪老师 2021_07

教师的道德水平不仅影响学生的道德成长，还影响学生的智能发展，以下说法错误的是

A. 良好的道德品质有助于教师提高教学业务能力
B. 教师道德水平直接影响学生的心理状态并进而影响学生的智力开发；
C. 教师具有深厚的职业道德情感，必然使得学生成绩提升
D. 教师对学生缺乏关爱，甚至态度粗暴，会挫伤学生自尊心和学习积极性，影响学生健康成长

高校组织的结构特征是( )。

A. 学术性
B. 分散性
C. 二元性
D. 复杂性

教师道德评价善恶的绝对性的种类有

A. 为社会培养人才，满足社会现实需要与潜在需要
B. 教师应该承担传播知识. 创造知识与监督社会的职责；
C. 教师自觉地探索教育和人才培养规律，开展的教育活动必须符合和遵循这两条规律，才有善地意义
D. 教育事业发展状况是教师道德行为评价的重要影响因素

处理师生关系最基本的道德要求是

A. 热爱学生. 诲人不倦
B. 学为人师，行为示范；
C. 以身作则. 为人师表
D. 精通业务. 学而不厌

学生具有违纪行为，应当以（）为主确应给予纪律处分的，有关部门必须查明事实违纪。事实不清的，不予违纪处分。

A. 警告
B. 谈心谈话
C. 批评教育
D. 通知家长

团体心理辅导的独特性体现在（）

A. 感染性强、影响广泛
B. 效率高、省时省力
C. 效果以巩固
D. 特别适合于人际关系适应不良的人

以学科或专业为基础，分门别类地培养高级专门人才的教育是( )。

A. 高等教育
B. 专业教育
C. 职业教育
D. 基础教育

简述高等教育的社会功能