A.针对患者功能障碍及需求

B.针对患者的病情需要

C.针对患者的个人要求

D.针对患者的家庭及社会需求

E.以上都是

A.对常用的、必需的、功能特定的物品通过反复实践进行辨认

B.在学习过程中要强调患者把注意力集中在体会物品的特征上，如物品的质地、软硬、冷热等

C.让患者把几种物品放置在房间的不同位置，离开房间，然后返回，再指出它们的准确位置并逐一取回

D.交叉促进训练健侧上肢越过中线在患侧进行作业

E.在患者做动作前闭上眼睛想象动作，然后睁眼尝试完成

A.桥式运动

B.床上翻身

C.卧一坐转移

D.坐一站转移

E.坐位平衡

A.躯体状况

B.上肢功能和下肢功能

C.感觉功能

D.排泄功能

E.患者精神和情感状况

A.作业治疗以恢复患者各关节的活动度和增强肌力为主

B.作业治疗治疗的范围是躯体功能障碍

C.功能训练的目的不同

D.运动疗法中患者治疗积极性和趣味性高

E.作业治疗的目标是使患者运动功能得到最大限度发挥

A.偏瘫、脑瘫

B.四肢骨折、截肢

C.心肺系统疾病

D.烧伤

E.以上都是

放射性核素示踪技术用来作为示踪剂的是

A.钡剂

B.泛影葡胺

C.放射性药物

D.Gd3+

E.碘剂

A.鼓励患者自己穿衣

B.提供声音和视觉暗示

C.穿衣前让患者用手去感受衣服的不同重量、质地、变换不同的穿衣技巧

D.找出穿衣动作的一些表面特征，怎样变换能够使患者完成动作

E.用不同颜色做标记区分衣服的上下、左右

请帮忙给出正确答案和分析，谢谢!

A.洗澡

B.穿着

C.上厕所、大小便控制

D.进食

E.转移

A.踝调节机制

B.躯体调节机制

C.跨步调节机制

D.头部调节机制

E.髋调节机制