2020年福建安全评价师考试考场行为注意事项

发布时间:2020-10-09


2020年安全评价师考试备考正在进行中,为了帮助大家能够顺利通过2020年安全评价师考试,51题库考试学习网为大家带来了“2020福建安全评价师考试考场行为注意事项”的相关内容,供大家参考。

一、一般违规行为

1、携带通讯工具、规定以外的电子用品或者与考试内容相关的资料进入座位,经提醒仍不改正的;

2、经提醒仍不按规定书写、填涂本人身份和考试信息的;

3、在试卷、答题纸、答题卡规定以外位置标注本人信息或者其他特殊标记的;

4、未在规定座位参加考试,或者未经考试工作人员允许擅自离开座位或者考场,经提醒仍不改正的;

5、未用规定的纸、笔作答,或者试卷前后作答笔迹不一致的;

6、在考试开始信号发出前答题,或者在考试结束信号发出后继续答题的;

7、将试卷、答题卡、答题纸带出考场的;

8、故意损坏试卷、答题纸、答题卡、电子化系统设施的;

9、未按规定使用考试系统,经提醒仍不改正的;

应试人员在考试过程中有上述违纪违规行为之一的,给予其当次该科目考试成绩无效的处理。

二、严重违纪行为

1、抄袭、协助他人抄袭试题答案或者与考试内容相关资料的;

2、互相传递试卷、答题纸、答题卡、草稿纸等的;

3、持伪造证件参加考试的;

4、本人离开考场后,在考试结束前,传播考试试题及答案;

5、使用禁止带入考场的通讯工具、规定以外的电子用品的;

应试人员在考试过程中若有上述严重违纪违规行为之一的,给予其当次全部科目考试成绩无效的处理,并将其违纪违规行为记入专业技术人员资格考试诚信档案库,记录期限为五年。

三、特别严重行为

1、作弊:串通作弊或者参与有组织作弊的;

2、替考:代替他人或者让他人代替自己参加考试的;

3、其他情节特别严重、影响恶劣的违纪违规行为。

应试人员在考试过程中有上述特别严重违纪违规行为之一的,给予其当次全部科目考试成绩无效的处理,并将其违纪违规行为记入专业技术人员资格考试诚信档案库,长期记录。

四、终止考试

1、故意扰乱考点、考场等考试工作场所秩序的;

2、拒绝、妨碍考试工作人员履行管理职责的;

3、威胁、侮辱、诽谤、诬陷工作人员或者其他应试人员的;

4、其他扰乱考试管理秩序的行为。

应试人员有上述行为之一的,终止其继续参加考试,并责令离开考场;违反《中华人民共和国治安管理处罚法》等法律法规的,交由公安机关依法处理;构成犯罪的,依法追究刑事责任。

诚信档案

安全评价师考试在对考试作弊、“打假”、试卷雷同等现象严厉防控的实践过程中,建立起考试诚信档案库。专业技术人员资格考试诚信档案库由人力资源社会保障部统一建立,管理办法另行制定。

考试诚信档案库纳入全国信用信息共享平台,向用人单位及社会提供查询,相关记录作为专业技术人员职业资格证书核发和注册、职称评定的重要参考。考试机构可以视情况向社会公布考试诚信档案库记录相关信息,并通知当事人所在单位。

以上就是关于福建安全评价师考试考场行为注意事项的全部内容,相信大家都了解了。也希望大家通过努力顺利拿下证书,加油吧!备考的小伙伴们!


下面小编为大家准备了 安全评价师 的相关考题,供大家学习参考。

试分析安全检查表法、道化学公司火灾、爆炸指数评价法和作业条件危险性评价法中不适用于该建设项目安全验收评价的方法,并说明理由(10分)

正确答案:

不适用于该建设项目安全验收评价的方法

①道化学火灾、爆炸指数评价法。

理由:道化学火灾、爆炸指数评价法,它以物质系数为基础,再考虑工艺过程中其他因素如操作方式、工艺条件、设计状况、物料处理、安全装置情况等的影响,来计算每个单元的危险度数值,然后按数值大小划分危险度级别,对化工生产过程中固有危险的度量。

②危险指数评价方法

a.客观地量化潜在火灾、爆炸和反应性事故的预期损失;

b.找出可能导致事故发生或使事故扩大的设备;

c.向管理部门通报潜在火灾、爆炸危险性;

d.使工程技术人员了解各部分可能的损失及减少损失的途径。

道化学火灾、爆炸指数评价法适用于评价项目存在有易燃、易爆或化学活性物质,并要求物质的量不少于454k9或0.454m3。主要适用于化工生产装置及生产过程。而该建设项目不存在有易燃、易爆或活性化学物质,故道化学火灾、爆炸指数评价法不适用于该建设项目的安全验收评价。


由于重大事故( ),应及时指导和组织群众采取各种措施进行自身防护,必要时迅速撤离出危险区或可能受到危害的区域。

正确答案:ABDE

第 149 题 在应急预案演练的类型中,功能演练方法成本较低。(  )

可采用不同规模的应急演练方法对应急预案的完整性和周密性进行评估,如桌面演练、功能演练和全面演练等。
    1.桌面演练
    桌面演练是指由应急组织的代表或关键岗位人员参加的,按照应急预案及其标准工作程序,讨论紧急情况时应采取行动的演练活动。桌面演练的特点是对演练情景进行口头演练,一般是在会议室内举行。其主要目的是锻炼参演人员解决问题的能力,以及解决应急组织相互协作和职责划分的问题。
    桌面演练一般仅限于有限的应急响应和内部协调活动,应急人员主要来自本地应急组织,事后一般采取口头评论形式收集参演人员的建议,并提交一份简短的书面报告,总结演练活动和提出有关改进应急响应工作的建议。桌面演练方法成本较低,主要为功能演练和全面演练做准备。
    2.功能演练
功能演练是指针对某项应急响应功能或其中某些应急响应行动举行的演练活动,主要目的是针对应急响应功能,检验应急人员以及应急体系的策划和响应能力。例如,指挥和控制功能的演练,其目的是检测、评价多个政府部门在紧急状态下实现集权式的运行和响应能力,演练地点主要集中在若干个应急指挥中心或现场指挥部,并开展有限的现场活动,调用有限的外部资源。
功能演练比桌面演练规模要大,需动员更多的应急人员和机构,因而协调工作的难度也随着更多组织的参与而加大。演练完成后,除采取口头评论形式外,还应向地方提交有关演练活动的书面汇报,提出改进建议。


下面表述法作为统治阶级的意志描述不正确的是( )。

A.意志内容的一般性

B.意志内容的文化性

C.意志内容的社会性

D.意志内容的客观性

正确答案:B

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