环保工程师备考时,思路很重要!

发布时间:2021-05-22


培养自己的解题能力,是一个较复杂的问题。从理论上看,解题能力涉及到逻辑学、心理学、教育学等学科的问题。从内容上看,解题能力包括对单选、多选、不定项选择、计算简答题等各类问题处理的能力。

从大多数考生解题的行为来看,大家解题主要存在的问题有:

一是难以养成思维习惯,常常盲目解题;

二是任务观点严重,解题不求灵活简洁;

三是马虎草率,错误百出。

考试离不开学习,学习离不开做题,良好的思考问题的习惯是学会解题的重要保证。一些学习优秀的考生都有此习惯,善于思路分析,形成解题能力。可见,解题思路分析是培养考生解题能力的有效途径,在学习中必须重视“思路分析”习惯的养成。

1、明确解题思路分析

从考生解题的实际表现看,考生解题的错误,一般是由于缺乏细致、周密的逻辑思考和分析。解题思路分析就是针对题目给出的信息点,从不同的角度分析,联想问题所能涉及的知识进行信息加工处理,逐步形成解题思路的头绪,在多次尝试中得出解题方法,最后进行总结反思的一系列思维活动。事实上,思路分析的过程就是提高考生思维水平的过程,思路分析的方法就是解决问题的观察、联想、尝试、归纳、总结、反思等方法。解题思路分析应当是学习解题的重要内容。

2、培养思路分析习惯的途径

(1) 注重例题思路分析。利用典型例题的精心设计“审题分析、试探解法、总结反思”的做题步骤,真实地暴露解题思路探求过程,让我们从思路分析中体验寻找解题方法的历程,总结概括一般方法,积累总结经验;我们感受成功的喜悦、发现的乐趣,以及挫折与失败。通过反复的思路分析练习、总结,让自己在学习“思路分析”中自觉形成解题思路分析的习惯。

(2) 鼓励自己解题时进行思路分析。分析题目有什么特点;解题过程中有无多走的弯路,是否还有更好的解题方法;思路分析中哪些地方容易出现错误,应该如何避免;应用该题目的解题方法是否能够解决其它问题。

(3) 针对自己学习情况,给自己布置层次不同的解题思路分析作业。学习能力较强的考生,思路分析作业可以侧重于解题方法的概括、问题的拓展、解题方法的优劣等较高层次的问题;学习能力一般的学生,可以选择有针对性的某一内容布置作业,由单项训练到综合训练,循序渐进地逐步提高。

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下面小编为大家准备了 环保工程师 的相关考题,供大家学习参考。

按照《建设工程安全生产管理条例》规定,工程监理单位在实施监理过程中,发现存在安全事故隐患的,应当要求施工单位整改;情况严重的,应当要求施工单位暂时停止施工,并及时报告:

A.施工单位
B.监理单位
C.有关主管部门
D.建设单位
答案:D
解析:
《建设工程安全生产管理条例》第十四条规定,工程监理单位在实施监理过程中,发现存在安全事故隐患的,应当要求施工单位整改;情况严重的,应当要求施工单位暂时停止施工,并及时报告建设单位。施工单位拒不整改或者不停止施工的,工程监理单位应当及时向有关主管部门报告。

在投资项目盈利能力分析中,若选取的基准年发生变动,则该项目的净现值(NPV)和内部收益率(IRR)的数值将是:
(A)NPV变LRR不变 (B)NPV和IRR均变(C) NPV不变IRR变 (D) NPV和IRR均不变

答案:A
解析:
因为净现值是由某年向基准年折算的,基准年变了,净现值也会改变。
内部收益率是由项目内在的盈利水平决定,与基准年的选取无关。

—重力大小为W = 60kN的物块自由放置在倾角为α=30°的斜面上(如图所示),若物块与斜面间的静摩擦系数为f=0.4,则该物块的状态为:


A.静止状态
B.临界平衡状态
C.滑动状态
D.条件不足,不能确定
答案:C
解析:
提示 根据摩擦定律Fmax= Wcos30°×f=20.8kN,沿斜面向下的主动力为Wsin30° =30kN > Fmax。

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