提高学习效率的三大方法

发布时间:2022-05-15


很多小伙伴在学习税务师的时候,只知道埋头学习。等学习完一段时间后,发现自己出现学习专注度不够、容易走神、学习进度慢等一系列学习效率低的问题。接下来就和51题库考试学习网一起来看看如何高效地利用学习时间,提高自己的学习效率,最终通过考试。

一、制定合理的学习计划

每一个人的基础不一样,每一个人的复习重点也不一样,所以,自己在学习前,要制定一份针对自己学习情况的学习计划。英国前首相撒切尔夫人讲过:”事情再多再忙,也是个时间安排的问题。我的做法是:在备忘录写下当天要做的事情,然后一项一项地去消灭它。

每天的时间安排,要做到张弛有度,要考虑会不会有其他的事情发生,所以要有一定的时间来缓冲,不要把时间规定的太过于死板。如果计划安排总是完不成,会有一种挫败感,影响积极性。

二、学习时间“放弃”手机

大家都有这样的经历:玩手机的时候,刷刷微博,逛逛淘宝,打打游戏......感觉时间一下子就过去了。所以当你学习税务师课程时,一边学习一边玩手机,你就会发现,可能你一整天,真正学习的时间就只有一两个小时,那么学习效率可想而知有多低!如果你有心学习,建议把手机放在家里,只有不去碰才能慢慢戒掉玩手机的心理。学习的时候,我们大脑是需要高速运转的。因此,我们需要提高专注力,“放弃”手机,让我们专注学习,提高我们的学习效率。

三、学会复习

合理有效的复习,是提高学习效率的重要方法。复习的方法主要由以下两种:(1)及时复习。根据艾宾浩斯遗忘曲线规律,新学习的材料一定要及时复习,至少要在当天加以复习,然后第三天再进行复习,以减缓遗忘的进程。(2)分散复习。复习有分散复习和集中复习两种。集中复习就是集中一段时间一次性重复许多次,分散复习就是每隔一段时间重复学习一次或几次。对于大多数学生而言,分散复习的效果优于集中复习。

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下面小编为大家准备了 税务师职业资格 的相关考题,供大家学习参考。

南方公司有甲、乙两类存货,其中甲类存货有A产品和B产品两种。2017年12月初甲类存货的成本共40000元,其中A产品成本为15000元、B产品成本为25000元,均未计提存货跌价准备;乙类存货的成本为50000元,“存货跌价准备”科目的贷方余额为8000元。2017年12月31日甲类和乙类存货均无对外销售。甲类存货的可变现净值为37000元,其中A产品的可变现净值为16800元,B产品的可变现净值为20200元;乙类存货的可变净值为44560元。若该公司采用分类比较法确定存货的成本与可变现净值,则2017年12月31日应计提的存货跌价准备为( )元。

A.2240
B.10240
C.440
D.8440
答案:C
解析:
甲类存货的成本为40000元,可变现净值为37000元,期初无存货跌价准备,因此本期应计提存货跌价准备=40000-37000=3000(元);乙类存货的成本为50000元,可变现净值为44560元,存货跌价准备期末应有余额=50000-44560=5440(元),期初该类存货已经计提存货跌价准备8000元,因此应转回存货跌价准备=8000-5440=2560(元)。因此最终该公司应计提存货跌价准备=3000-2560=440(元)。

下列关于资产的所得税处理的表述,正确的是( )。

A.企业对外投资期间,投资资产的成本在计算应纳税所得额时可以扣除
B.非货币性资产投资,限于以非货币性资产出资设立新的居民企业,或将非货币性资产注入现存的居民企业
C.企业固定资产会计折旧年限如果长于税法规定的最低折旧年限,其折旧应按税法规定的折旧年限计算扣除
D.生产性生物资产的预计净残值一经确定,不得随意变更
答案:B
解析:
选项A,企业对外投资期间,投资资产的成本在计算应纳税所得额时不得扣除;选项C,企业固定资产会计折旧年限如果长于税法规定的最低折旧年限,其折旧应按会计折旧年限计算扣除;选项D,生产性生物资产的预计净残值一经确定,不得变更。

以公允价值为基础计量的非货币性资产交换,换出资产为固定资产、无形资产的,其换出资产公允价值和换出资产账面价值的差额应计入( )。

A.其他业务成本
B.资产处置损益
C.营业外支出
D.资本公积
答案:B
解析:
换入固定资产、无形资产的,相当于将资产处置了,其公允价值与账面价值的差额计入到资产处置损益中。

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