考题
补肾养肝的理论依据是（）A.五行相侮B.五行相乘C.五行相克D.五行相生E.五行制化
考题
肝病传脾在五行学说中体现的关系是A.五行相生B.五行相克C.五行相乘D.五行相侮E.子病及母
考题
五行学说中五行相乘实际上是指相克的太过时的一种病理状态。此题为判断题(对，错)。
考题
肝病及脾的理论依据是A、五行相生B、五行相克C、五行相乘D、五行相侮E、母子相及
考题
依据五行学说"培土生金法"的理论基础是A、五行相生B、五行相克C、五行制化D、五行相乘E、五行相侮
考题
五行制化是指五行之间的哪一种关系()。
A.相生B.相克C.既相生又相克D.既相乘又相侮E.乘侮相制
考题
五行的相互关系包括五行的( )。A、相生B、相克C、相乘D、相侮E、以上都是
考题
培土生金法的原理是A、五行相克
B、五行制化
C、五行相乘
D、五行相生
E、五行相侮
考题
五行制化的含义是A.五行相生
B.五行相克
C.相生相克
D.相乘相侮
E.乘侮制化
考题
与五行相克次序相反的关系是指（）。A、相乘B、相侮C、相生D、相反
考题
"培土生金"的理论基础是（）A、五行相乘B、五行相生C、五行相克D、五行相侮E、母病及子
考题
五行学说中的“互害”关系，是指五行间的“相乘”和“相侮”关系。
考题
抑木扶土法的理论依据是A、五行相生B、五行相乘C、五行相侮D、五行相克E、五行母子相关
考题
肝病传脾的理论依据是（）A、五行相侮B、五行相乘C、五行相克D、五行相生E、五行制化
考题
五行制化的含义是（）A、五行相生B、五行相克C、相生相克D、相乘相侮E、乘侮制化
考题
五行制化是指五行之间的（）关系。A、相生B、相克C、既相生又相克D、既相乘又相侮E、乘侮相制
考题
肝病传脾在五行学说中体现的关系是（）A、五行相生B、五行相克C、五行相乘D、五行相侮E、子病及母
考题
"反克"指的是（）A、五行相生B、五行相克C、五行相乘D、五行相侮E、五行制化
考题
“佐金平木”法确立的理论依据是（）。A、五行相生B、五行相克C、五行相乘D、五行相侮E、五行制化
考题
关于五行相乘，以下说法错误的是（）A、相乘是与五行相克次序相反方向发生的过强克制B、发生相乘时，也可同时发生相侮C、相乘是不正常的相克现象D、发生相侮时，也可同时发生相乘
考题
判断题五行学说中的“互害”关系，是指五行间的“相乘”和“相侮”关系。A
对B
错
考题
判断题五行学说中五行相乘实际上是指相克的太过时的一种病理状态。A
对B
错
考题
单选题五行制化是指五行之间的（）关系。A
相生B
相克C
既相生又相克D
既相乘又相侮E
乘侮相制
考题
单选题与五行相克次序相反的关系是指（）。A
相乘B
相侮C
相生D
相反
考题
单选题五行制化的涵义是（ ）。A
五行相生B
五行相克C
相生相克D
相乘相侮E
乘侮制化
考题
单选题肝病传脾在五行学说中体现的关系是（）A
五行相生B
五行相克C
五行相乘D
五行相侮E
子病及母
考题
单选题疾病状态下，脾土不足时，则肝木旺而伤脾土的理论依据是（ ）。A
五行相生B
五行相克C
五行相乘D
五行相侮E
母子相及
