考题
测评指标在测评体系中的重要性或测评指标在总分中所占的比重称之为()
A. 定量B. 定性C. 标准D. 权重
考题
测评方案的内容主要涉及()。A:被测评的对象
B:测评方法选择
C:参照标准设计的确立
D:测评人员的选择
E:素质能力测评的指标体系
考题
在素质测评体系中，（ ）是对测评客体外延的比较而形成。A． 选拔标准指标体系
B． 常模参照性指标体系
C． 效标参照性标准体系
D． 检测指标体系
考题
在员工素质测评标准体系的纵向结构要素中,( )是对测评内容的明确规定。
A.测评对象
B.测评主体
C.测评指标
D.测评目标
考题
测评方案的内容主要涉及()。A:被测评的对象
B:测评方法的选择
C:参照标准设计的确立
D:测评人员的选择
E:素质能力测评的指标体系
考题
在测评与选拔标准体系的纵向结构中，最具体的是（）A、测评内容B、测评素质C、测评目标D、测评指标
考题
未成年人思想道德建设“三结合”教育体系的“三结合”指哪三个结合？（）A、学校教育B、家庭教育C、社会教育D、高等教育
考题
不属于狭义的测评量表指标的选项是（）A、测评指标体系B、测评标准体系C、测评目标指向D、测评指标权重
考题
素质测评，是指测评主体采用科学方法，收集被测评者在（）领域中的表征信息，针对某一素质测评指标体系作出（）或价值的判断过程。
考题
人员测评的指标体系包括（）A、测评指标B、测评要素C、测评内容D、评分标准E、测评客体
考题
以下哪项内容不属于未成年人思想道德建设“三结合”教育体系（）A、学校教育B、家庭教育C、网络教育D、社会教育
考题
在测评与选拔标准体系中，一般根据测评目的来规定测评目标，在测评目标下设测评指标。
考题
权重是指测评指标在测评体系中的重要性或测评指标在总分中应占的比重，其数量表示即为权数。加权的类型有以下几种基本形式（）。A、简单加权B、综合加权C、纵向加权D、横向加权
考题
在建构测评标准体系时，将测评要素层层分解成测评目标、测评项目、测评指标，可以形成测评标准体系的（）结构。A、纵向B、横向C、混合D、网络
考题
在素质测评标准体系中，一般在素质测评目的下规定（）。A、测评目标B、测评内容C、测评项目D、测评指标
考题
（）是指测评指标在测评体系中的重要性或测评指标在总分中应占的比重。
考题
在建立客户满意指标体系时，必须遵循的原则有（）A、由企业来确定测评指标体系B、测评指标必需能够控制C、测评指标体系要考虑到消费者的特性D、测评指标主要是定性指标
考题
所谓权重即测评指标在测评体系中的重要性或测评指标在总分中所占的比重。其数量表述为（）A、权数B、绝对权值C、平均值D、相对权值
考题
在员工素质测评标准体系的纵向结构要素中，（）是对测评内容的明确规定。A、测评对象B、测评主体C、测评指标D、测评目标
考题
判断题在测评与选拔标准体系中，一般根据测评目的来规定测评目标，在测评目标下设测评指标。A
对B
错
考题
单选题在素质测评标准体系中，一般在素质测评目的下规定（）。A
测评目标B
测评内容C
测评项目D
测评指标
考题
单选题以下哪项内容不属于未成年人思想道德建设“三结合”教育体系（）A
学校教育B
家庭教育C
网络教育D
社会教育
考题
填空题（）是指测评指标在测评体系中的重要性或测评指标在总分中应占的比重。
考题
判断题在《中央文明办未成年人思想道德测评体系》（教育部〔2008〕23号）中，家庭教育被列入“三结合”教育体系项目中的重要测评指标。A
对B
错
考题
单选题不属于狭义的测评量表指标的选项是（）A
测评指标体系B
测评标准体系C
测评目标指向D
测评指标权重
考题
单选题所谓权重即测评指标在测评体系中的重要性或测评指标在总分中所占的比重。其数量表述为（）A
权数B
绝对权值C
平均值D
相对权值
考题
填空题素质测评，是指测评主体采用科学方法，收集被测评者在（）领域中的表征信息，针对某一素质测评指标体系作出（）或价值的判断过程。
