考题
自我心理调节的策略有()
A.加强自我修养，保持乐观稳定的情绪B.建立合理的认知C.充分利用社会资源D.保持自然的生活规律和积极的生活状态
考题
调节自我认知以应对心理问题的策略有( )A.校正自我认知，客观地认识自己
B.建立合理的自我期望
C.纠正归因偏见，通过归因训练，使个体成为更加内控的人
D.多用积极的思维方式
E.改变周围环境，以适应自我认知的改变
考题
调节自我认知的策略不包括（）。A.纠正归因偏见
B.转化
C.积极的思维方式
D.校正自我认知
E.建立合理的自我认知
考题
我们把元认知理解为个体对自己认知活动的认知，包括个体对自身认知活动的自我意识和（ ）A.自我控制
B.自我行为
C.自我调节
D.自我欣赏
考题
个体调控自己的认识活动以提高认知操作水平的能力指的是（ ）A.认知策略
B.智慧技能
C.自我认知
D.自我监控
考题
下列哪一项不是通过调节自我认知来应对心理问题（）A、校正对自我的认知B、建立合理的自我期望C、纠正归因偏见D、多用积极的思维方式E、宣泄自我情绪
考题
自我知觉理论主要有（）A、控制源理论B、自我知觉理论C、自我归因理论D、成就动机归因理论E、认知失调理论
考题
有的人因为恋爱失去了自我，有的人因为恋爱更加自恋，有的人因为恋爱更加成熟，其中的差异在于（）A、个体对自己的认知B、个体对自己的评价C、个体对自己的期望D、个体对他人的认知
考题
元认知指人们对自己认识活动的自我意识和自我调节，它不包括（）。A、元认知知识B、元认知体验C、元认知辨别D、元认知监控
考题
（）指主体对其自身的意识，即主体对自己和自己心理的认识。A、自我认知B、自我意识C、自我需要D、自我心理
考题
下面哪一项不属于品行障碍的认知治疗技术（）A、自我陈述训练B、归因训练C、思维方法训练D、系统脱敏训练
考题
下面哪项不属于品行障碍的认知治疗技术（）A、自我陈述训练B、归因训练C、思维方法训练D、系统脱敏训练
考题
常用的认知技术有（）A、认识自动思维B、改变极端的信念或原则C、列举认知歪曲D、检验假设E、积极的自我对话
考题
个体不断接受新的经验、改变自己行为方式，以适应客观环境的行为称为（）A、反射B、自我控制C、调试D、顺应E、应对
考题
当自己内心出现负面感受时，最好的应对方法包括（）A、改变社会风气B、调节自我认知C、调节自我情绪D、寻求专业的心理帮助E、寻求社会支持
考题
著名社会心理学家费斯汀格提出了（）理论。A、认知失调B、认知平衡C、自我归因D、自我协调
考题
元认知的实质是个体对认知活动的自我意识和（ ）A、自我控制B、自我认识C、自我指导D、自我学习
考题
（）是个体对自己存在的觉察，包括对自己的行为和心理状态的认知。A、自我控制B、自我认知C、自我评价D、自我体验
考题
归因论也叫认知理论，即通过改变人的自我知觉、自我思想认识来达到改变人的行为。
考题
单选题（）是个体对自己存在的觉察，包括对自己的行为和心理状态的认知。A
自我控制B
自我认知C
自我评价D
自我体验
考题
单选题社会知觉，也称（ ），即个体对他人、群体以及对自己的知觉。A
自我知觉B
归因C
自我评价D
社会认知
考题
判断题归因论也叫认知理论，即通过改变人的自我知觉、自我思想认识来达到改变人的行为。A
对B
错
考题
单选题下面哪项不属于品行障碍的认知治疗技术（）A
自我陈述训练B
归因训练C
思维方法训练D
系统脱敏训练
考题
单选题通过改变人的不合理想法来帮助人们重塑认知结构以达到良好的社会适应的方式是（）A
情感调节策略B
行为矫正策略C
认知疏导策略D
自我管理策略
考题
单选题元认知的实质是个体对认知活动的自我意识和（ ）A
自我控制B
自我认识C
自我指导D
自我学习
考题
多选题当自己内心出现负面感受时 ，最好的应对方法包括（ ）A改变社会风气B调节自我认知C调节自我情绪D寻求专业的心理帮助E寻求社会支持
考题
多选题常用的认知技术有（）A认识自动思维B改变极端的信念或原则C列举认知歪曲D检验假设E积极的自我对话
