网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)

在驼峰上设置(),是为了使车辆得到必要的高度,并使车钩压紧,以便摘钩。

  • A、推送部分
  • B、溜放部分
  • C、峰顶平台
  • D、迂回线

参考答案

更多 “在驼峰上设置(),是为了使车辆得到必要的高度,并使车钩压紧,以便摘钩。A、推送部分B、溜放部分C、峰顶平台D、迂回线” 相关考题
考题 摘解车辆时,两连挂的车钩必须都处于开锁位置,以便使两连挂的车钩脱开。此题为判断题(对,错)。

考题 排风是指排出每个车辆主风缸中的余风,目的是使待车辆彻底松闸缓解,以便于实行平面和驼峰溜放。

考题 变换工段设置冷却塔的目的是为了使变换气冷却以便送压缩并分离掉变换气中的水分

考题 离心泵盘车是为了预防轴弯曲变型和检查机件松紧程度,并使加油后的机件得到初步润滑。

考题 在配装货物时,既要考虑车辆的载重,又要考虑车辆的容积,使之能得到有效利用。

考题 杠杆式结构特点:压紧螺钉使杠杆受力(),把带孔刀片压紧在刀杆上。A、倾斜B、弯曲C、摆动D、固定

考题 左侧首部检车员在机后一位车辆前端来车方向左侧车体上设置停车信号,使车钩中心线处于车辆()中心线上,将车钩处于全开位,撤除停车信号。A、横向B、垂向C、纵向

考题 摘解车辆时,两连挂的车钩必须都处于开锁位置,以便使两连挂的车钩脱开。

考题 设置初制风缸的作用是:()A、起局减作用B、使小减压量得到控制C、缓和后部车辆压力回升D、使大减压量得到控制

考题 车辆偏移量过大时,则有可能超过车辆限界,并使车钩互相摩擦,可能引起车钩自动分离,或出现不能摘钩等现象。

考题 对中装置使自动车钩保持在车辆的纵轴中心线。

考题 义务教育阶段音乐课的任务,不是为了培养音乐的专门人才,而应(),使每个学生的()得到开发并使他们从中受益。

考题 轨道车摘解时,两车钩必须都处于开锁位置,以便使两连车钩脱开。

考题 利用驼峰进行车列解体时,以机车推力为主,车辆重力为辅,使车辆按照计划从峰上溜入峰下调车线路内。

考题 在车辆上下旁承之间设有一定的游间,是为了使车辆通过曲线时,()可以自由转动,称为旁承游间。A、转向架B、车体C、轮对D、车钩

考题 判断题摘解车辆时,两连挂的车钩必须都处于开锁位置,以便使两连挂的车钩脱开。A 对B 错

考题 判断题排风是指排出每个车辆主风缸中的余风,目的是使待车辆彻底松闸缓解,以便于实行平面和驼峰溜放。A 对B 错

考题 单选题在驼峰上设置(),是为了使车辆得到必要的高度,并使车钩压紧,以便摘钩。A 推送部分B 溜放部分C 峰顶平台D 迂回线

考题 多选题设置初制风缸的作用是:()A起局减作用B使小减压量得到控制C缓和后部车辆压力回升D使大减压量得到控制

考题 多选题大发芽的目的是()。A使麦粒生成大量的酶B使部分非活性酶得到活化和增长C是为了得到新鲜的胚芽D是为了得到色、香、味

考题 判断题轨道车摘解时,两车钩必须都处于开锁位置,以便使两连车钩脱开。A 对B 错

考题 填空题义务教育阶段音乐课的任务,不是为了培养音乐的专门人才,而应(),使每个学生的()得到开发并使他们从中受益。

考题 多选题大麦发芽的目的是什么?()A使麦粒生成大量的酶B使部分非活性酶得到活化和增长C是为了得到新鲜的胚芽D是为了得到色、香、味

考题 单选题左侧首部检车员在机后一位车辆前端来车方向左侧车体上设置停车信号,使车钩中心线处于车辆()中心线上,将车钩处于全开位,撤除停车信号。A 横向B 垂向C 纵向

考题 判断题利用驼峰进行车列解体时,以机车推力为主,车辆重力为辅,使车辆按照计划从峰上溜入峰下调车线路内。A 对B 错

考题 判断题车辆偏移量过大时,则有可能超过车辆限界,并使车钩互相摩擦,可能引起车钩自动分离,或出现不能摘钩等现象。A 对B 错

考题 单选题在车辆上下旁承之间设有一定的游间,是为了使车辆通过曲线时,()可以自由转动,称为旁承游间。A 转向架B 车体C 轮对D 车钩