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对婴儿进行预防接种做法不正确的是（）。

  • A、每天排便次数超过4次者可进行预防接种
  • B、有严重心肝肾疾病者不宜进行预防接种
  • C、有哮喘、荨麻疹等过敏体质者不宜进行预防接种
  • D、有严重佝偻病者不能进行预防接种

参考答案

更多 “对婴儿进行预防接种做法不正确的是（）。A、每天排便次数超过4次者可进行预防接种B、有严重心肝肾疾病者不宜进行预防接种C、有哮喘、荨麻疹等过敏体质者不宜进行预防接种D、有严重佝偻病者不能进行预防接种” 相关考题
考题 掌握()。指导育婴师对婴儿接种反应进行处理是学习预防接种的目的。A、饮食过程B、接种过程C、免疫知识D、生理反应
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考题 由于每个婴儿的体质不同，在进行预防接种后会出现轻重不同的反应。()
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考题 医疗保健机构进行体格检查和( )A.预防接种B.产后治疗C.婴儿保健D.婴儿接种
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考题 关于婴儿预防接种做法正确的是（）。A.有严重心肝肾疾病者可进行预防接种B.有神经系统疾病者可进行预防接种C.有先天性免疫缺陷者可进行预防接种D.出现感冒、轻度低热者情况时应暂缓进行预防接种，情况缓和或痊愈后再行接种
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考题 可以激发婴儿说话的需求的做法是（）。A.强迫婴儿与陌生人打招呼B.对不爱说话的宝宝可以惩罚C.与婴儿做发音游戏，进行面对面交流D.对不爱说话的婴儿要批评
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考题 为提高婴儿智力水平，必须按照严格的操作程序进行预防接种。此题为判断题(对，错)。
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考题 有关儿童保健哪项是对A. 生后第一周的死亡率最低 B. 婴儿期需要有计划进行预防接种 C. 生后需足月后才进行预防接种 D. 婴儿死亡中有1／2发生在新生儿期 E. 幼儿期是性格形成的关键时期
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考题 预防接种前，护理员对婴儿健康状况要全面了解。A对B错
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考题 （）是对婴儿发展评价的重要作用不正确的描述。A、是制定婴儿个别化教学计划的基础和前提B、有助于对婴儿的发展需要进行全面、深入、客观的了解C、有助于对婴儿个体特征进行全面、深入、客观的了D、婴儿做智力评价，确定婴儿是否聪明
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考题 预防接种前，护理员对婴儿健康状况要全面了解。
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考题 关于婴儿预防接种做法正确的是（）。A、有严重心肝肾疾病者可进行预防接种B、有神经系统疾病者可进行预防接种C、有先天性免疫缺陷者可进行预防接种D、出现感冒、轻度低热者情况时应暂缓进行预防接种，情况缓和或痊愈后再行接种
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考题 进行预防接种可提高婴儿智力和免疫水平，抑制传染病的流行。
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考题 为了保证安全，减少反应，给婴儿进行预防接种前必须检查婴儿接种部位的健康状况。
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考题 可以激发婴儿说话的需求的做法是（）。A、强迫婴儿与陌生人打招呼B、对不爱说话的宝宝可以惩罚C、与婴儿做发音游戏，进行面对面交流D、对不爱说话的婴儿要批评
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考题 医疗保健机构对婴儿进行体检检查和预防接种，逐步做到对新生儿疾病筛查、婴儿多发病常见病防治等提供医疗保健服务。
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考题 （）是育婴员学习预防接种的目的。A、随时能够给婴儿进行接种疫苗B、漏种时给婴儿接种疫苗C、掌握婴儿接受预防接种的程序与要求D、使婴儿不生病
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考题 医疗保健机构进行体格检查和（）A、预防接种B、产后治疗C、婴儿保健D、婴儿接种
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考题 医疗、保健机构应当按照规定的（）对婴儿进行预防接种。A、原则和程序B、程序和项目C、程序和要求D、原则和要求
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考题 判断题进行预防接种可提高婴儿智力和免疫水平，抑制传染病的流行。A 对B 错
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考题 单选题掌握（），指导育婴师对婴儿接种反应进行处理是学习预防接种的目的。A 饮食过程B 接种过程C 免疫知识D 生理反应
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考题 单选题关于婴儿预防接种的说法不正确的是（）。A 接种部分有严重皮炎、牛皮癣、湿疹及化脓性皮肤病者应暂缓预防接种B 有过敏体质者可以进行预防接种C 发热、急性疾病或慢性疾病急性发作者应暂缓预防接种D 感冒、轻度低热者应暂缓预防接种
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考题 单选题对婴儿进行预防接种做法不正确的是（）。A 每天排便次数超过4次者可进行预防接种B 有严重心肝肾疾病者不宜进行预防接种C 有哮喘、荨麻疹等过敏体质者不宜进行预防接种D 有严重佝偻病者不能进行预防接种
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考题 单选题（）是育婴员学习预防接种的目的。A 随时能够给婴儿进行接种疫苗B 漏种时给婴儿接种疫苗C 掌握婴儿接受预防接种的程序与要求D 使婴儿不生病
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考题 判断题医疗保健机构对婴儿进行体检检查和预防接种，逐步做到对新生儿疾病筛查、婴儿多发病常见病防治等提供医疗保健服务。A 对B 错
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考题 判断题为提高婴儿智力水平，必须按照严格的操作程序进行预防接种。A 对B 错
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考题 单选题医疗保健机构进行体格检查和（）。A 预防接种B 产后治疗C 婴儿保健D 婴儿接种
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考题 判断题为了保证安全，减少反应，给婴儿进行预防接种前必须检查婴儿接种部位的健康状况。A 对B 错
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