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题目内容
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两个铁块吸收相同的热量，而温度升高的程度却不一样，很可能的原因肘（）。
参考答案
更多 “两个铁块吸收相同的热量，而温度升高的程度却不一样，很可能的原因肘（）。” 相关考题
考题
在温度的概念中,正确的是()。
A.温度是物质的基本物理性质，不随外界环境的变化而变化B.对于不同的物质，升高或降低一度所吸收或放出的热量是一样的C.当物质与外界进行热量交换后，其温度一定发生变化D.温度的单位换算中，0℃=273.15K
考题
两个相同的容器，一个盛氦气，一个盛氧气(视为刚性分子)，开始时它们的温度和压强都相同。现将9J的热量传给氦气，使之升高一定的温度。若使氧气也升高同样的温度，则应向氧气传递的热量是：
A.9J B.15J C. 18J D. 6J
考题
案例：某教师为了解学生对温度、热量、比热容和热传递等知识的掌握情况，设计了如下检测题，检测结果是每个选项都有学生选择。题目：有质量相同的铁块和铝块，它们的初始温度相同，若铁块和铝块吸收了相同的热量后再将它们相互接触，则
A．热量由铁块传给铝块
B．温度由铁块传给铝块：
C．热量由铝块传给铁块
D．铁块和铝块之间不发生热传递
问题：(1)指出正确选项，针对错误选项分析学生在物理知识方面可能存在的问题。
(2)针对其中一个错误选项，设计教学片段帮助学生掌握相关知识。
考题
一、考题回顾
二、考题解析
【教学过程】
环节一：新课导入
提问学生，使一壶水和半壶水升高相同的温度，使相同质量的铜块和铁块升高相同的温度，需要的热量是否相同?学生根据生活经验进行推测，进而引出课题。
环节二：新课讲授
1.探究相同质量的不同物质在升高相同温度时，吸收的热量多少的规律。取质量相同的水和煤油放入两个相同容器内，用相同的热源进行加热，比较它们升高相同温度时吸收热量的多少。学生通过观察温度计的示数，记录和比较加热时间，来比较吸收热量的多少。学生会发现升高相同温度时，加热水比加热煤油所用的时间更长。接着，再请学生代表上台，利用相同的实验装置和方法，比较两份相同质量的煤油升高相同温度时所需热量的多少。学生可以发现，这时两份煤油的加热时间是相同的。
师生总结：相同质量的同种物质，升高相同的温度，吸收的热量相同;相同质量的不同种物质，升高相同的温度，吸收的热量不同。
2.物质的比热容
教师讲解：科学家在对以上现象进行详细研究后，揭示了一个新的物质特性，这种特性称为比热容。比热容的大小等于一定质量的某种物质在升高(或降低)时吸收(或放出)的热量与它的质量和升高(或降低)温度的乘积之比。
环节三：巩固提高
要把2kg的煤油从20℃加热到100℃，至少需供给多少热量，结合教材中给出的“常见物质的比热容”的表格进行计算。
环节四：小结作业
总结本堂课内容，尝试用今天学习的知识解释傍晚的沙滩与海水温度不同的原因。
板书设计
考题
初中物理《物质的比热容》
一、考题回顾
二、考题解析
【教学过程】
环节一：新课导入
提问学生，使一壶水和半壶水升高相同的温度，使相同质量的铜块和铁块升高相同的温度，需要的热量是否相同?学生根据生活经验进行推测，进而引出课题。
环节二：新课讲授
1.探究相同质量的不同物质在升高相同温度时，吸收的热量多少的规律。取质量相同的水和煤油放入两个相同容器内，用相同的热源进行加热，比较它们升高相同温度时吸收热量的多少。学生通过观察温度计的示数，记录和比较加热时间，来比较吸收热量的多少。学生会发现升高相同温度时，加热水比加热煤油所用的时间更长。接着，再请学生代表上台，利用相同的实验装置和方法，比较两份相同质量的煤油升高相同温度时所需热量的多少。学生可以发现，这时两份煤油的加热时间是相同的。
师生总结：相同质量的同种物质，升高相同的温度，吸收的热量相同;相同质量的不同种物质，升高相同的温度，吸收的热量不同。
2.物质的比热容
教师讲解：科学家在对以上现象进行详细研究后，揭示了一个新的物质特性，这种特性称为比热容。比热容的大小等于一定质量的某种物质在升高(或降低)时吸收(或放出)的热量与它的质量和升高(或降低)温度的乘积之比。
环节三：巩固提高
要把2kg的煤油从20℃加热到100℃，至少需供给多少热量，结合教材中给出的“常见物质的比热容”的表格进行计算。
环节四：小结作业
总结本堂课内容，尝试用今天学习的知识解释傍晚的沙滩与海水温度不同的原因。
板书设计
考题
如下图所示，完全相同的两根弹簧，下面挂两个质量相同、形状不同的实心铁块，其中甲是立方体，乙是球体。现将两个铁块完全浸没在某盐水溶液中，该溶液的密度随深度增加而均匀增加。待两铁块静止后，甲、乙两铁块受到的弹簧的拉力相比，____________。
A. 一样大
B. 甲比较大
C. 乙比较大
D. 无法确定
考题
两个相同的容器，一个盛氦气，一个盛氧气(视为刚性分子)，开始时它们的温度和压强都相同。现将9J的热量传给氦气，使之升高一定的温度。若使氧气也升高同样的温度，则应向氧气传递的热量是：
A.9J
B.15J
C. 18J
D. 6J
考题
两个相同的容器，一个装氦气，一个装氧气(视为刚性分子)，开始时它们的温度和压强都相同。现将9J的热量传给氦气，使之升高一定温度。若使氧气也升高同样的温度，则应向氧气传递的热量是( )J。A.6
B.9
C.12
D.15
考题
氦气、氮气、水蒸气(均视为刚性分子理想气体)三者的摩尔数相同，初始状态相同，若使它们在体积不变的情况下吸收相等的热量，则应有( )。A.它们的温度升高相同，压强增加相同
B.它们的温度升高相同，压强增加不相同
C.它们的温度升高不相同，压强增加不相同
D.它们的温度升高不相同，压强增加相同
考题
EDI运行压力损失随温度的升高而降低，其主要原因是（）。A、离子迁移速度随温度的升高而加快B、水的粘度随温度的升高而降低C、树脂对离子的吸收速度随温度的升高而加快D、离子通过膜的扩散能力随温度的升高按指数规律升高
考题
两个相同的容器，一个盛氦气，一个盛氧气（视为刚性分子），开始时它们的温度和压强都相同。现将9J的热量传给氦气，使之升高一定的温度。若使氧气也升高同样的温度，则应向氧气传递的热量是：（）A、9JB、15JC、18JD、6J
考题
氦气、氮气、水蒸气（均视为刚性分子理想气体）三者的摩尔数相同，初始状态相同，若使它们在体积不变的情况下吸收相等的热量，则应有（）。A、它们的温度升高相同，压强增加相同B、它们的温度升高相同，压强增加不相同C、它们的温度升高不相同，压强增加不相同D、它们的温度升高不相同，压强增加相同
考题
两个相同的刚性容器，一个盛有氢气，一个盛氦气（均视为刚性分子理想气体）.开始时它们的压强和温度都相同，现将3J热量传给氦气，使之升高到一定的温度.若使氢气也升高同样的温度，则应向氢气传递热量为（）A、6JB、3JC、5JD、10J
考题
填空题质量相同的同一物质，温度升高不相同时，（）的物体需要吸收的热量多。
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