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“举贤授能”出自“举贤而授能兮,循绳墨而不颇”,这句话的作者是谁()。

  • A、屈原
  • B、宋玉
  • C、贾谊

参考答案

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考题 “授之以鱼,不如授之以渔”,意味着教授学习策略能提高迁移的意识性。 ( )

考题 授之以鱼,不如授之以渔,体现了教授学习策略能提高迁移的__________。

考题 ()全面是指要向学生传授丰富多彩的知识,而不是狭窄、局限的知识。 A.授知方法B.授知内容C.授知途径D.授知对象

考题 春秋战国时期,孔子有“举贤才”之语,韩非子有“因能授官”之说,墨子称“官无常贵而民无终贱,有能则举之,无能则下之”。他们主张()A.通过选官实现平等B.选官路径推崇荐举C.按照才能选拔官吏D.选官对象普及百姓

考题 “授之以鱼,不如授之以渔。”这句话说明教不如不教。()

考题 屈原的政治主张是()。A.举贤授能 B.修明法度 C.联齐抗秦 D.兼爱与非政 E.尊法隆礼

考题 对于“授之以鱼,不如授之以渔”这句话你怎么理解?

考题 你对于“授之以鱼,不如授之以渔”这句话有什么理解?

考题 禅让制是举贤让能,是不流血的政权交接,为什荀子反对禅让?

考题 “业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。”这句话出自()A、董仲舒的《举贤良对策》B、王充的《论衡》C、颜之推的《颜氏家训》D、韩愈的《进学解》

考题 长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。余虽好修以羁兮,謇朝谇而夕替。既替余以蕙兮,又申之以揽。亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮,谣诼谓余以善淫。固时俗之工巧兮,规矩而改错。背绳墨以追曲兮,竞周容以为度。郁邑余傺兮,吾独穷困乎此时也!宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也!鸷鸟之不群兮,自前世而固然。何方圆之能周兮,夫孰异道而相安!屈心而抑志兮,忍尤而攘诟。伏清白以死直兮,固前圣之所厚。这段文字出自谁的什么作品?

考题 理财服务强调授之以渔而不是授之以鱼。

考题 《授笔要说》的作者是谁?其书法活动怎样?

考题 屈原的政治主张是()A、举贤授能B、修明法度C、联齐抗秦D、兼爱与非政

考题 有效授权的原则()A、授权不授责B、适度授权C、权责相当D、逐级授权E、视能授权

考题 《寡人之于国也》所体现的孟子的政治主张是()A、以民为本,实行王道B、治国以礼,为政以德C、举贤授能,广纳人才D、顺应自然,无为而治

考题 在屈原《离骚》中体现其“香草美人”托喻方式的诗句是()。A、举贤而授能兮,循绳墨而不颇B、路曼曼其修远兮,吾将上下而求索C、众女嫉余之娥眉兮,谣诼谓余以善淫D、满堂兮美人,忽独与余兮目成

考题 你对授之以鱼不如授之以渔这句话的看法?

考题 固时俗之工巧兮,偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮,竞周容以为度。

考题 下列选项内容和汉朝著名思想家董仲舒的新儒学有直接关系的是()A、“举贤良对策”B、“君权神授”C、“性善论”D、“克己复礼”

考题 单选题“举贤授能”出自“举贤而授能兮,循绳墨而不颇”,这句话的作者是谁()。A 屈原B 宋玉C 贾谊

考题 问答题《授笔要说》的作者是谁?其书法活动怎样?

考题 单选题春秋战国时期,孔子有“举贤才”之语,韩非子有“因能授官”之说,墨子称“官无常贵而民无终贱,有能则举之,无能则下之”。他们主张()A 通过选官实现平等B 选官路径推崇荐举C 按照才能选拔官吏D 选官对象普及百姓

考题 问答题禅让制是举贤让能,是不流血的政权交接,为什荀子反对禅让?

考题 单选题《寡人之于国也》所体现的孟子的政治主张是()A 以民为本,实行王道B 治国以礼,为政以德C 举贤授能,广纳人才D 顺应自然,无为而治

考题 单选题在屈原《离骚》中体现其“香草美人”托喻方式的诗句是()。A 举贤而授能兮,循绳墨而不颇B 路曼曼其修远兮,吾将上下而求索C 众女嫉余之娥眉兮,谣诼谓余以善淫D 满堂兮美人,忽独与余兮目成

考题 问答题固时俗之工巧兮,偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮,竞周容以为度。