考题
“十年树木，百年树人”反映了教师劳动的__________。
考题
“十年树木,百年树人”反映了教师劳动的( )
A、复杂性B、主导性C、迟效性D、创造性
考题
“十年树木,百年树人”说明了教师劳动的()。
A、长期性B、创造性C、复杂性D、示范性
考题
“十年树木百年树人”反映了教师劳动的__________。
考题
教师劳动的长期性特点可以形象的比喻为“十年树木,百年树人”()
此题为判断题(对，错)。
考题
“十年树木，百年树人”，表达的是人才培养的（）。A、间接性B、长期性C、复杂性D、主体性
考题
“十年树木，百年树人”这句话反映了教师劳动的长期性
考题
“人们内心的困扰均源于人际关系的冲突”这句话出自于谁的名言（）
考题
“十年树木，百年树人”出自谁的名言（）A、管仲B、孟子C、陶行知D、孔子
考题
“十年树木，百年树人”是说教育具有（）。A、无限性B、一般性C、短期性D、长期性
考题
“存在就是被感知”这句名言出自谁之口（）？A、奥古斯丁B、洛克C、贝克莱D、卢克莱修
考题
“十年树木，百年树人”说明教育具有（）A、创造性B、广延性C、长期性D、示范性
考题
“不破不立”出自谁的名言。（）A、张永庆B、刘少奇C、毛泽东D、邓小平
考题
“十年树木，百年树人”反映了德育的（）。A、创造性特点B、长期性特点C、主体性特点D、示范性特点
考题
“十年树木，百年树人”这句话体现了教师劳动的（）。A、复杂性B、长期性C、创造性D、间接性
考题
“十年树木，百年树人”体现了教师职业的（）。A、个体性B、复杂性C、长期性D、创造性
考题
“十年树木，百年树人”，这反映了教师劳动的（）的特点。A、示范性B、复杂性C、创造性D、长期性
考题
单选题“十年树木，百年树人”出自谁的名言（）A
管仲B
孟子C
孔子
考题
单选题“十年树木，百年树人”说明教育具有（）A
创造性B
广延性C
长期性D
示范性
考题
判断题“十年树木，百年树人”这句话反映了教师劳动的长期性A
对B
错
考题
填空题“十年树木，百年树人”反映了教师劳动的（）。
考题
单选题“十年树木，百年树人”出自谁的名言（）A
管仲B
孟子C
陶行知D
孔子
考题
问答题“十年树木，百年树人”是管仲还是孟子说的？
考题
单选题“不破不立”出自谁的名言。（）A
张永庆B
刘少奇C
毛泽东D
邓小平
考题
填空题“人们内心的困扰均源于人际关系的冲突”这句话出自于谁的名言（）
