考题
换位理解的头一个要点就是换一个角度来看问题。()
此题为判断题(对，错)。
考题
中华文化就是世界文化宝库里的一个独特模式。()
此题为判断题(对，错)。
考题
一个人对文化理解的广度和深度即 ()
A.文化广度B.文化内涵C.文化视野D.文化深度
考题
下列属于语文课程工具性的是()。
A、理解汉语中的历史文化B、培养感悟能力C、提高听说读写能力D、陶冶情操
考题
一个人的文化视野和他对文化理解的深广度是成正比的。
考题
为什么说具有较高的阅读写作能力或理解表达能力不等于语言的文化底韵厚和语言的文明程度高？
考题
读写是生存技能，能够为使用者提供获取信息以及他人有效交流的途径。人类从（）就需要获得这种极其重要的读写技能、知识和对读写的理解力。A、幼儿期B、少年期C、青年期D、婴儿期
考题
理解有三种不同水平：直接理解、迁移理解与类同理解。其中类同理解既有广度又有深度。
考题
“文化视野”就是一个读者对文化理解的深广度。
考题
“文化人”的基本假设有（）。A、人是文化的产物B、人性就是文化性C、和人打交道就是和他所属的文化打交道D、理解一个人也就意味着理解他所代表的文化
考题
新文化运动中陈独秀对民主的理解就是资产阶级民主主义的制度。
考题
对文化与文明关系的理解，正确的观念是（）A、文化就是文明B、文化包括文明C、文明包括文化D、文化与文明不相关
考题
管理跨度就是一个上级直接指挥的下级（）。A、数目B、层次C、广度D、深度
考题
下列关于偏摩尔量的理解，错误的是：（）。A、只有广度性质才有偏摩尔量B、偏摩尔量是广度性质C、纯物质的偏摩尔量就是其摩尔量
考题
判断题一个人的文化视野和他对文化理解的深广度是成正比的。A
对B
错
考题
多选题文化人”的基本假设有（）。A人是文化的产物B人性就是文化性C和人打交道就是和他所属的文化打交道D理解一个人也就意味着理解他所代表的文化
考题
单选题一个读写者对文化理解的深广度就是（）A
文化视野B
审美趣味C
主题思想D
表达方式
考题
判断题对一个企业来说，组织文化就是企业文化。A
对B
错
考题
判断题理解有三种不同水平：直接理解、迁移理解与类同理解。其中类同理解既有广度又有深度。A
对B
错
考题
判断题文化视野就是一个读写者对文化理解的深广度。A
对B
错
考题
判断题“文化视野”就是一个读者对文化理解的深广度。A
对B
错
考题
单选题管理跨度就是一个上级直接指挥的下级（）。A
数目B
层次C
广度D
深度
考题
单选题读写是生存技能，能够为使用者提供获取信息以及他人有效交流的途径。人类从（）就需要获得这种极其重要的读写技能、知识和对读写的理解力。A
幼儿期B
少年期C
青年期D
婴儿期
考题
判断题清晰地理解一个民族的文化传统有助于理解该民族的社会和历史。A
对B
错
