网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)

《玛依拉》是哪个民族的民歌?


参考答案

更多 “《玛依拉》是哪个民族的民歌?” 相关考题
考题 分析哈萨克民歌《玛依拉》谱例。 要求: (1)说明曲式名称,画出结构图示,写出调式调性。(8分) (2)说明乐曲的旋律特点。(7分)

考题 《海菜腔》是哪个民族的民歌( ) A.苗族 B.侗族 C.彝族 D.瑶族

考题 分析哈萨克民歌《玛依拉》谱例。 要求: (1)说明曲式名称,画出结构图示,写出调式调性。 (2)说明乐曲的旋律特点。

考题 《阿里山的姑娘》是哪个少数民族的家人?()A、苗族民歌B、彝族民歌C、高山族民歌

考题 《玛依拉》是下列哪个作曲家的作品()。A、哈萨克族B、回族C、苗族D、汉族

考题 《玛依拉》是新疆()族民歌。A、维吾尔族B、哈萨克族C、乌孜别克族D、俄罗斯族

考题 中国歌曲《无锡景》是哪个民族或地区的民歌?()A、藏族民歌B、蒙古族民歌C、江苏民歌D、新疆民歌

考题 《掀起你的盖头来》是哪个民族的民歌?

考题 《玛依拉》《在那遥远的地方》是()族民歌。

考题 卓玛是我国哪个民族对女子的称呼?

考题 《阿里山的姑娘》是哪个少数民族的民歌?()。A、苗族民歌B、彝族民歌C、高山族民歌D、黎族民歌

考题 下面哪一首歌是哈萨克族的著名民歌?()A、玛依拉B、敖包相会C、小白菜D、沂蒙山风光

考题 《掀起你的盖头来》是哪个是民族的民歌:()。

考题 关于少数民族的民歌中,对应正确的有()A、蒙古族—《嘎达梅林》B、朝鲜族—《桔梗谣》C、藏族—《北京的金山上》D、维吾尔族—《玛依拉》

考题 《蝴蝶泉边》是哪个民族的民歌?()A、苗族B、壮族C、白族D、瑶族

考题 《玛依拉》是新疆()的民歌。A、维吾尔族B、哈萨克族C、乌孜别克族D、俄罗斯族

考题 俄罗斯民族乐派的代表人物有()A、贝多芬拉赫玛尼诺夫B、拉赫玛尼诺夫舒曼C、拉赫玛尼诺夫、斯克里亚宾D、舒曼肖邦

考题 下面哪一首歌是壮族的民歌?()A、大地飞歌B、阿诗玛C、日落西山刚过岗D、玛依拉

考题 【课题名称】《玛依拉》 【教学目标】 (1)情感、态度与价值观目标体验哈萨克族音乐的节奏特点,感受哈萨克族民歌热情、高亢的风格。 (2)过程与方法目标通过欣赏、演唱、合作等方式,学会演唱歌曲。 (3)知识与技能目标初步了解哈萨克音乐的特点,了解音乐对于哈萨克民族的重要性。 【教学重点与难点】用明亮、欢快的声音准确地演唱歌曲。把握活泼轻快,富有弹性的节奏,掌握好音高音准,节奏与节拍。 【教学用具】钢琴、多媒体。 【教学过程】 一、导入播放歌曲《爱我中华》,请学生思考歌曲的内容。 教师总结:五十六个民族,五十六枝花,五十六个兄弟姐妹亲如一家。他们的风俗习惯、生活习惯各不相同,歌舞风格也不同,我们曾经学过哪些民族的歌曲,歌名叫什么?你能唱几句吗? 二、新课教授 (1)播放视频《玛依拉》。 (2)出示哈萨克民族的图片。 (3)出示歌谱,学唱歌曲《玛依拉》。首先,教师弹奏钢琴演唱一遍;其次,学生演唱曲谱;最后一遍填入歌词演唱。在这个过程中,要求学生用明亮、欢快的声音,准确的音高、节奏,自信地演唱。把握活泼轻快并富有弹性的音乐风格。 4.邀请两位学生分别演唱歌曲的前两段,第三段合唱。 三、巩固与提高 (1)欣赏由《玛依拉》改编创作的歌曲《玛依拉变奏曲》。 《玛依拉变奏曲》由《玛依拉》改编创作而成,在《玛依拉》的基础上加了花腔,使歌曲变得更加丰富。 (2)欣赏哈萨克族其他民歌《可爱的一朵玫瑰花》,了解哈萨克族丰富的音乐,体会音乐对哈萨克族的重要意义。 四、课后小结五十六个民族,五十六朵花,各族人民亲如一家人。在五十六个民族里,无论是哪个民族,都离不开音乐和舞蹈。今天我们学习了哈萨克族的民歌,感受到哈萨克族人民对音乐的喜爱,以及音乐在他们生活中的重要地位。那么下节课我们再去了解其他民族的歌舞。

考题 《花儿》是属于哪个少数民族的民歌?

考题 多选题关于少数民族的民歌中,对应正确的有()A蒙古族—《嘎达梅林》B朝鲜族—《桔梗谣》C藏族—《北京的金山上》D维吾尔族—《玛依拉》

考题 单选题《玛依拉》是下列哪个作曲家的作品()。A 哈萨克族B 回族C 苗族D 汉族

考题 单选题《阿里山的姑娘》是哪个少数民族的民歌?()。A 苗族民歌B 彝族民歌C 高山族民歌D 黎族民歌

考题 问答题《掀起你的盖头来》是哪个民族的民歌?

考题 单选题中国歌曲《无锡景》是哪个民族或地区的民歌?()A 藏族民歌B 蒙古族民歌C 江苏民歌D 新疆民歌

考题 单选题《玛依拉》是新疆()的民歌。A 维吾尔族B 哈萨克族C 乌孜别克族D 俄罗斯族

考题 单选题《阿里山的姑娘》是哪个少数民族的家人?()A 苗族民歌B 彝族民歌C 高山族民歌