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相隔两地的教师需要对某教学内容进行交流沟通，那么两地教师之间比较有效的交流工其是（）。

  • A、FTP
  • B、BBS
  • C、QQ
  • D、电话

参考答案

更多 “相隔两地的教师需要对某教学内容进行交流沟通，那么两地教师之间比较有效的交流工其是（）。A、FTPB、BBSC、QQD、电话” 相关考题
考题 甲乙两地相距1005公里，这两地之间的列车客票的有效期为( )天。
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考题 拟比较某年甲乙两地肝癌总死亡率，已知两地各年龄组人口分布不同，适当的比较方法是A、直接比较两地死亡率大小B、分年龄组进行比较C、进行两个率比较的卡方检验D、对年龄进行标准化后比较E、不具可比性，不能比较
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考题 教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长的沟通能力和( )。 A．教师与教师之间的沟通能力 B．幼儿与家长的沟通能力 C．教师与上级领导的沟通能力 D．促进幼儿之间相互沟通的能力
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考题 教师沟通只需要做好教师与学生、教师与家长、教师与教师之间的沟通就可以了。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 对某病的发病情况进行抽样研究，以比较两地的发病率，可用以下指标得出结论A．两地某病的各自总发病率直接比较B．两地某病的各年龄段发病率直接比较C．两地某病的标化率直接比较D．两地某病的标化率的假设检验E．以上都不行
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考题 甲、乙分别从A、B两地同时出发赶往8、A两地办事，在两地之间C地相遇． 之后两人继续往前走。办完事后，两人又同时出发返回，在两地之间D地再次相遇。 已知A、B两地相距11千米，C、D两地相距3千米，甲的速度快于乙，若两人分别从 A、B同时出发不断往返于两地之间，那么第2次相遇时距离A地多少千米?A: 1千米 B: 3千米 C: 8千米 D: 10千米
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考题 教师的沟通能力主要包括（　　）。A.教师与教师之间的沟通能力 B.教师与幼儿 C.教师与家长的沟通能力 D.促进幼儿之间相互沟通的能力
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考题 强调教师文化建设和教师之间的沟通交流的教师专业发展模式是 A.知识取向模式 B.实践取向模式 C.生态取向模式 D.自我更新取向模式
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考题 两地比较某病的发病率时A.可以直接按年龄大小比较 B.要考虑年龄及性别构成的影响 C.只要消除总人数不同的影响 D.要消除两地抽样时的误差 E.可以直接按性别比较
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考题 体育教师课堂教学评价内容不包括（　　）A.教学内容的质与量 B.教学的组织和课的结构 C.教师与家长之间的交流和关系 D.教学目标
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考题 已知佛山市和中山市两地肺癌各年龄别死亡率及两地总的死亡率，欲比较两地总死亡率的高低，应正确选用的分析方法是（）。A、直接比较两地总的死亡率B、分别比较各年龄别死亡率C、计算标化率比较D、不能进行比较E、以上都不对
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考题 已知深圳市和广州市两地胃癌各年龄别死亡率及总死亡率，欲比较两地胃癌死亡的高低，最好的分析方法是（）。A、直接比较两地总死亡率B、分别比较各年龄别死亡率C、选用间接标化法计算标化率比较D、选用直接标化法计算标化率比较E、进行两地总死亡率差异的假设检验
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考题 比较两地某病的患病率（患病率受性别影响），如果两地性别的构成出现明显交叉（）。A、直接对性别进行标准化后比较B、必须以两地合并人口为标准人口，对性别进行标准化后比较C、必须以其中一个地方的人口为标准人口，对性别进行标准化后比较D、必须选择有代表性、较稳定的人口为标准人口，对性别进行标准化后比较E、不宜作标准化，直接比较分性别的率
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考题 相隔两地的教师需要对某教学内容进行交流和沟通，那么两地教师之间比较有效的交流工具是（）A、FTPB、BBSC、QQD、电话
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考题 教师与幼儿之间交流的主要途径是（）。A、非言语沟通B、教师与幼儿的个别交流C、教师与幼儿小组的交谈D、教师与幼儿的游戏
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考题 教师的沟通能力不包括（）A、家长与幼儿的交流B、教师与家长的沟通C、教师与幼儿的沟通D、促进幼儿与幼儿的沟通
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考题 教师与幼儿之间沟通关键在于教师的教育信念，而不是沟通技巧。（）
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考题 下列教师的做法得当的是（）A、某教师为了能与家长有效沟通，学生犯错之后立即传家长到校B、某教师为了与学生建立良好的关系，经常穿另类的服装C、某教师为了更好地教书育人，经常指责老教师的不足D、某教师为了促进学生的发展，对学习比较差的学生坚持严格要求
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考题 教师的团队合作精神就是指教师要有与他人沟通和交流的能力和技巧。
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考题 多选题教学设计中教师主要对（）等基本要素进行系统、科学的分析。A教学对象B教学内容C教学目标D教学媒体
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考题 单选题教师与幼儿之间交流的主要途径是（）。A 非言语沟通B 教师与幼儿的个别交流C 教师与幼儿小组的交谈D 教师与幼儿的游戏
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考题 单选题教师的沟通能力不包括（）A 家长与幼儿的交流B 教师与家长的沟通C 教师与幼儿的沟通D 促进幼儿与幼儿的沟通
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考题 单选题教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长的沟通能力和（　　）。A 教师与教师之间的沟通能力B 幼儿与家长的沟通能力C 教师与上级领导的沟通能力D 促进幼儿之间相互沟通的能力
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考题 单选题比较两地某病的患病率（患病率受性别影响），如果两地性别的构成出现明显交叉（）。A 直接对性别进行标准化后比较B 必须以两地合并人口为标准人口，对性别进行标准化后比较C 必须以其中一个地方的人口为标准人口，对性别进行标准化后比较D 必须选择有代表性、较稳定的人口为标准人口，对性别进行标准化后比较E 不宜作标准化，直接比较分性别的率
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考题 单选题相隔两地的教师需要对某教学内容进行交流沟通，那么两地教师之间比较有效的交流工其是（）。A FTPB BBSC QQD 电话
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