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（请给出正确答案）
体育课时，你的同学中暑了，你可以（） ①扶他去医务室 ②扶他去阴凉处 ③用手指掐他的人中 ④解开他的衣服扣子并给他喝水
- A、①②③
- B、①③④
- C、①②③④
- D、②③④
参考答案
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考题
假如你的一个多年未见的同学从外地来到你所工作的地方，想和你见面，但你工作十分忙碌，没有时间陪伴他。你会（）。
A直接说明情况，表达歉意 B去和同学见一面，打个招呼就走
C去和同学见一面，适当待一会儿D立即去陪伴同学
考题
某老师在教《忘我的人》一课时，一个学生突然站起来问：“老师，什么叫忘我的人？我是不是忘我的人？”惹得全班同学哄堂大笑。但这位老师当时没有批评他，而是课后把他找去，诚恳地对他说：“你现在虽然还不是忘我的人，但你有个忘我的表现。一天，同学们在操场上练习投手榴弹，突然，一个手榴弹眼看就要落在一位小同学身上，在这紧要时刻，你不顾自己的安危，跑过去把他推开，使他脱险了，这就是你忘我的表现。但是，你和书上讲的忘我的人王进喜同志相比，还有很大差距，比如，你不遵守纪律，上课好逗大家笑，学习不踏实，对这些缺点，希望你下决心改正，争取将来做一个忘我的人，为四化出大力，作贡献。”这个学生很受感动，他的积极因素被调动起来了。到小学毕业，他的数学竟得了满分。试分析这位教师贯彻了哪些德育原则，运用了哪些德育方法？
考题
明辨是非是做人的基本条件，下面值得你深交的同学是（）。A、小周喜欢看名著，经常拉你去图书馆B、小吴经常请你去网吧打游戏C、小齐很“义气”，哪位同学和你发生矛盾，他立刻带人来教训他D、小谢经常用零花钱请你抽烟喝酒
考题
设计口语课教案。（对象为具有HSK初等B级汉语水平的学生。课时为100分钟）
A：今天你上哪儿了？
B：今天我们去颐和园了。你呢？
A：我们去香山了。你昨天去哪儿了？
B：昨天我们上长城了。你明天上哪儿？
A：我们明天去故宫。你呢？
B：我也想去故宫。
A：太好了！咱们明天一块儿去吧。
根据上面的课文设计本课的教学环节。
考题
设计口语课教案。（对象为具有HSK初等B级汉语水平的学生。课时为100分钟）
A：今天你上哪儿了？
B：今天我们去颐和园了。你呢？
A：我们去香山了。你昨天去哪儿了？
B：昨天我们上长城了。你明天上哪儿？
A：我们明天去故宫。你呢？
B：我也想去故宫。
A：太好了！咱们明天一块儿去吧。
根据上面的课文确定本课的教学目的和训练重点。
考题
你单位的同事老王在你刚进单位时很照顾你，帮过你很多忙，但他经常让你帮他做些工作任务之外的事情。上个周六，他又让你去机场帮他接人，刚好领导交给你一项紧急任务，你就没去，他对你意见很大。你会怎么跟他谈？请现场模拟。
考题
单选题明辨是非是做人的基本条件，下面值得你深交的同学是（）。A
小周喜欢看名著，经常拉你去图书馆B
小吴经常请你去网吧打游戏C
小齐很“义气”，哪位同学和你发生矛盾，他立刻带人来教训他D
小谢经常用零花钱请你抽烟喝酒
考题
问答题你的同事老王平常很照顾你，经常安排你帮助他做工作以外的事情。周六上午，他让你开车去机场帮他接人，你正要出门的时候领导安排了你一项紧急的工作。你打电话给老王，他认为你是推脱，很不高兴。请问你如何跟他沟通？现在请把考官当成老王进行对话。
考题
问答题客人把更衣橱的钥匙给你，让你去为他取手机，你该怎样做？
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