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经典阅读测评成绩以每学年（）本书的测评成绩计分。

  • A、5
  • B、10
  • C、20
  • D、30

参考答案

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考题 通常是将笔试作为测评活动的初次测评方法,笔试成绩合格的被测评者可以继续参加之后的测评活动。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 简要分析当前我国的数学学业成绩测评有什么特点?
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考题 右图为某同学5科测评成绩茎叶图，其中一个数字被污损，则该同学总成绩低于班级平均总成绩(450分)的概率为（　　）．
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考题 某学校废除了单一的考试评价制度，而代之以“平时成绩+考试成绩+小组测评成绩+自我测评成绩”的评价标准。学校的做法()。 A.错误，不该淡化评价的甄别与选拔功能 B.正确，体现了评价主体的多元化 C.正确，体现了评价过程的动态化 D.错误，没有体现评价方式的多样化
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考题 在人才评价选拔工作中，由邮政人才测评中心将综合理论知识和素质潜能测评成绩反馈各省级企业，测评成绩有效期为（）A、一年B、二年C、三年D、四年
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考题 下列对综合素质测评说法错误的是：（）A、学生综合素质按照公平、公正、公开的原则B、学生综合素质测评是对学生在校期间各方面表现的测定和评价C、综合素质测评成绩按照十分制计分D、综合素质测评成绩按照百分制计分
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考题 根据学校《综合素质测评办法》相关规定，能力测评分单项成绩低于（）分为不及格。A、8B、10C、30D、60
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考题 在综合素质测评内容构成比例和成绩计算方法：综合测评的总分＝（）之和A、德育测评分×20%B、德育测评分×50%C、体育测评分×5%D、能力测评分×20%
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考题 学生综合素质测评成绩应计入相应表格，测评结果由（）妥善保存。A、学校B、个人C、各学院D、各班
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考题 依据《长安大学学生综合测评实施办法》，学生综合测评成绩采用百分制，计算方法为：德育成绩×20%+智育成绩×70%+文体美成绩×10%。
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考题 在人员测评中，某一测试者的成绩，与其所在测试群体平均成绩之差称为（）。A、方差B、标准成绩C、成绩差D、离差
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考题 绩效考核指员工的（）做比较，而通过工作分析可以确定绩效考核的标准。A、实际绩效与组织的期望B、个人成绩与群众测评C、群众测评与组织的期望D、实际绩效群众测评、组织期望
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考题 学校学年综合素质测评成绩最高以（）分计。A、100B、150C、200D、50
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考题 学生综合测评总成绩由品行测评成绩、学业测评成绩、体育测评成绩和（）四项组成。A、社会实践成绩B、加减分C、经典阅读成绩D、宿舍检查成绩
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考题 在学生综合素质测评中，课程学习成绩是指学生本学年度内所修专业教学计划规定的必修课程和选修课程（不含辅修课程）的考核成绩，成绩评定均采用百分制计分，若课程成绩评定为“良”，换算为（）分。A、80B、85C、90D、95
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考题 综合测评中，品行测评成绩共占（）分。A、20B、25C、30D、35
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考题 湖南师范大学综合奖学金每学年评定一次，申报三等奖学金的学生综合素质测评成绩在本年级本专业全体学生的前（）%。A、10B、15C、20D、50
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考题 湖南师范大学综合奖学金每学年评定一次，申报特等奖学金的学生综合素质测评成绩在本年级本专业全体学生的前（）%。A、5B、10C、15D、20
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考题 学业测评成绩在学生综合测评总成绩占（）分。A、50B、55C、60D、65
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考题 在学生综合素质测评的体育测评中，体育成绩不及格扣体育测评分8分，补考后不及格再扣（）分。A、2B、3C、5D、8
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考题 在课程学习成绩测评中，学生所修课程如出现补考，课程学习成绩应按（）成绩计算。A、补考前B、补考后C、两者的平均值D、两者的高分
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考题 综合测评指标体系，学业成绩占（）。A、50%B、60%C、70%D、80%
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考题 综合测评总成绩的计算公式为（）A、德育测评成绩×30％+智育成绩×50％+文体成绩×20％B、德育测评成绩×20％+智育成绩×60％+文体成绩×20％C、德育测评成绩×30％+智育成绩×60％+文体成绩×10％D、德育测评成绩×10％+智育成绩×60％+文体成绩×30％
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考题 综合测评总成绩为（）
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考题 单选题在人员测评中，某一测试者的成绩，与其所在测试群体平均成绩之差称为（）。A 方差B 标准成绩C 成绩差D 离差
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考题 单选题某学校废除了单一的考试评价制度，而代之以“平时成绩+考试成绩+小组测评成绩+自我测评成绩”的评价标准，学校的做法()。A 错误，不该淡化评价的甄别与选拔功能B 正确，体现了评价主体的多元化C 正确，体现了评价过程的动态化D 错误，没有体现评价方式的多样化
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考题 单选题在人才评价选拔工作中，由邮政人才测评中心将综合理论知识和素质潜能测评成绩反馈各省级企业，测评成绩有效期为（）A 一年B 二年C 三年D 四年
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