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（）是知识加上经验的累积所锤炼出来的一种可以判断、抉择、实践的力量，进而得到别人肯定的一种成果。

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更多 “（）是知识加上经验的累积所锤炼出来的一种可以判断、抉择、实践的力量，进而得到别人肯定的一种成果。” 相关考题
考题 知识是一套系统的经验,任何信息都可以称为知识,任何个体经验都可以成为知识。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 熟练掌握处理职业素养的步骤,首先要有()。 A、洞察力B、一定的知识储备及奉献精神C、技能D、判断力E、实践经验
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考题 实践是认识的来源,这说明()。 A、一切知识归根到底来自实践B、个人知识都来自直接实践C、没有必要学习间接经验D、只有通过直接经验才能学到知识
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考题 依据反映层次的系统性,知识可以分为()和理论知识 A经验知识B科学知识C传统知识D实践知识
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考题 以下有关教师实践知识的表述正确的是（）A是一些模糊的、不确切的专业知识B是教师由于当老师的经验与对经验的反思，而由自身所产生的知识C是一种综合性知识D是个人化的，与情境脉络和内容相关，时常是缄默的
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考题 用变异方式锤炼出来的词语，特点在于打破了常规，具有了常规语言所没有的（）A、生命力B、感染力C、新鲜感D、优越感
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考题 下面描述正确的是（）A、知识不一定都是经验B、经验一定是知识C、知识是人类认识的产物D、经验是在多次实践中得到的知识或技能
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考题 领导者自身所表现出来的良好的品格、卓越的才能、丰富的知识和经验、真挚而友善的感情因素构成的称为（）。A、权利影响力B、非权力影响力C、管理影响力D、非管理影响力
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考题 职业资格是一种综合能力，包括从事某种职业所需要的生理和心理素质、思想品质、职业道德、职业知识、技能和技巧，但不包括从事某种职业所必须的实践经验。
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考题 综合实践活动课程是一种以学生的（）为核心的实践性课程。A、经验与生活B、知识与生活C、经验与技能
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考题 所谓知识，是指人们在社会实践活动中对客观事物的性质和变化规律所积累起来的经验和认识。
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考题 创造力是以已知（）为基础对客观事物或现象进行重新组合。A、前人经验B、书本知识C、信息或知识D、实践经验
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考题 学生学习间接经验的基础是（　）。A、直接经验B、理论知识C、科学知识D、实践知识
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考题 职业教育课程是一种主要以（）为主的课程。A、理论知识B、实践知识C、实践经验D、生活常识
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考题 认知内驱力即一种要求了解和理解的需要，要求掌握知识的需要，以及系统地阐述问题并解决问题的需要下面有关论述正确的是（）A、认知内驱力多半是从好奇的倾向中派生出来的B、它要通过个体在实践中不断取得成功，才能真正表现出来C、学生对于某学科的内驱力是天生的D、认知内驱力是一种最重要和最稳定的动机E、认知内驱力主要是获得的，有赖于特定的学习经验
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考题 学科课程论是一种以（）为中心的课程理论。A、学科的知识体系B、经验C、实践活动
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考题 单选题实践是认识的来源，这表明（）。A 一切知识归根到底来自实践B 个人知识都来自直接实践C 没有必要学习间接经验D 只有通过直接经验才能学到知识
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考题 单选题学科课程论是一种以（）为中心的课程理论。A 学科的知识体系B 经验C 实践活动
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考题 判断题所谓知识，是指人们在社会实践活动中对客观事物的性质和变化规律所积累起来的经验和认识。A 对B 错
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考题 多选题认知内驱力即一种要求了解和理解的需要，要求掌握知识的需要，以及系统地阐述问题并解决问题的需要下面有关论述正确的是（）A认知内驱力多半是从好奇的倾向中派生出来的B它要通过个体在实践中不断取得成功，才能真正表现出来C学生对于某学科的内驱力是天生的D认知内驱力是一种最重要和最稳定的动机E认知内驱力主要是获得的，有赖于特定的学习经验
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考题 判断题职业资格是一种综合能力，包括从事某种职业所需要的生理和心理素质、思想品质、职业道德、职业知识、技能和技巧，但不包括从事某种职业所必须的实践经验。A 对B 错
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考题 多选题以下有关教师实践知识的表述正确的是（）A是一些模糊的、不确切的专业知识B是教师由于当老师的经验与对经验的反思，而由自身所产生的知识C是一种综合性知识D是个人化的，与情境脉络和内容相关，时常是缄默的
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考题 单选题职业教育课程是一种主要以（）为主的课程。A 理论知识B 实践知识C 实践经验D 生活常识
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考题 判断题能力是知识和智慧的体现，能力来源于实践和经验。A 对B 错
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考题 单选题用变异方式锤炼出来的词语，特点在于打破了常规，具有了常规语言所没有的（）A 生命力B 感染力C 新鲜感D 优越感
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考题 判断题直接经验来源于实践，但是间接经验、书本知识并不来源于实践。( ）A 对B 错
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考题 判断题设计模式是从大量成功实践中总结出来且被广泛公认的实践和知识。A 对B 错
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