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孟子告诫学生:“山径之蹊,间介然用之而成路;为间不用,则茅塞之矣。”这说明有为者必须坚持到底,不能半途而废。


参考答案

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考题 在"余惟医如长沙,亦无间然矣"中,"间然"之义为( )A、非议B、空缺C、隔开D、差错

考题 孟子日:“山径之蹊间,介然用之而成路;为间不用,则茅塞之矣。”这句话所蕴涵的哲学道理是( )。A.量变会引起质变B.事物是普遍联系的C.矛盾双方在一定条件下相互转化D.矛盾是普遍存在的

考题 2009年7月27~28日,首轮中美战略与经济对话在华盛顿举行。美国总统奥巴马在开幕式上引用中国先哲孟子的话“山径之蹊间,介然用之而成路,为问不用,则茅塞之矣”。这句话体现的哲理是( )。A.主观要符合客观B.新事物必然战胜旧事物C.要树立全局观念D.矛盾双方在一定条件下可以相互转化

考题 孟子有一句话:“山径之蹊间,介然之而成路,为间不用,则茅塞之矣。”品读这寥寥数字,实在有着丰富的内涵:第一,路与路之间大相径庭,有的路崎岖但是向上,有的路方向就是错的,要确定走什么样的路并且走对路并不容易,这是( )之惑;第二,路是人在杂草之中不断行走开辟出来的,不会一蹴而就,必须反复尝试,( ),以启山林,这是探索之苦;第三,寻得正确之路后必须坚定走下去,没有自信就会徘徊不前,半途而废更是( ),这是坚持之难。A.抉择、饱经风霜、浅尝辄止 B.决定、披荆斩棘、功亏一篑 C.判断、风餐露宿、徒劳无功 D.选择、筚路蓝缕、前功尽弃

考题 下列各选项中的“然”与“虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也”一句中的“然”用法相同的是: A.然后可以尽天下之大观而无憾者矣。 B.人之视己,如见其肺肝然,则何益矣? C.然不自意能先入关破秦,得复见将军于此。 D.望之蔚然而深秀者,琅琊也。

考题 奥巴马在首轮中美战略对话开幕式上引用《孟子.尽心下》中的一句话:“山径之蹊间,介然用之而成路.为间不用.则茅塞之矣。”这句话体现的哲学道理是(  )。A.矛盾双方相互依赖、相互包含 B.事物发展总是从质变开始 C.矛盾特殊性和普遍性相互联结 D.矛盾双方在一定条件下相互转化

考题 翻译:故三军之事,莫亲于间,赏莫厚于间,事莫密于间,非圣贤不能用间,非仁义不能使间,非微妙不能得间之实。微哉微哉!无所不用间也。间事未发而先闻者,间与所告者兼死。凡军之所欲击,城之所欲攻,人之所欲杀,必先知其守将、左右、谒者、门者、舍人之姓名,令吾间必索知之。

考题 “古之圣王未有不尊师者也。尊师则不论其贵贱贫富矣。若此则名号显矣,德行彰矣”出自()。A、《管子》B、《孟子》C、《礼记》D、《吕氏春秋》

考题 下列各选项中的“然”与“虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也”一句中的“然”用法相同的是______。A、然后可以尽天下之大观而无憾者矣。B、人之视己,如见其肺肝然,则何益矣?C、然不自意能先入关破秦,得复见将军于此。D、望之蔚然而深秀者,琅琊也。

考题 宋人有闵其苗之不长而揠之者,芒芒然归,谓其家人曰:“今日病矣,予助苗长矣!”其子趋而往视之,苗则槁矣。孟子以这则“揠苗助长”的寓言说明了()的重要性。A、巩固性B、启发性C、循序渐进D、因材施教

考题 奥巴马曾在首轮中美战略与经济对话开幕式的致辞中引用了孟子的语录:“山径之蹊间,介然用之而成路;为间不用,则茅塞之矣。”对语录的哲学内涵贴切的理解是()A、量变是质变的必要准备B、认识在实践的基础要不断深化C、改变客观现状,符合主观需要D、创造条件,促进矛盾向好的方面转化

考题 “山径之蹊间,介然用之而成路,为间不用,则茅塞之矣。”体现的哲学道理是()A、矛盾双方相互依赖、相互包含B、事物的发展总是从质变开始的C、矛盾的普遍性与特殊性相互联结D、矛盾双方在一定条件下相互转化

考题 2009年7月27日,在首轮中美战略与经济对话会议上,美国总统奥巴马引用了中国先哲孟子“山径之蹊间,介然用之而成路,为间不用,则茅塞之矣”的典故名句,让人们感受两国合作决心的同时,也领会到了东西方文化交流的魅力。孟子这句话体现的哲理是()A、矛盾双方在一定条件下可以相互转化B、新事物必然战胜旧事物C、要树立全局观念D、主观要符合客观

考题 翻译:是谓“委肉当饿虎之蹊”也,祸必不振矣!。(《刺客列传》)

考题 辨析下列句子中带括号的字的语法现象。 晋霛公不(君)。 谏而不入,则莫(之)继也。 不入,则子继(之)。 秋九月,晋侯(饮)赵盾酒。 (食)之,舍其半。 使尽之,而为之(箪)食与肉。 既而与为公介,倒戟以御公徒,而(免)之。 乌呼!“我之怀矣,自诒伊慼”,其(我之谓)矣。

考题 翻译:孟子曰:“仁,人心也;义,人路也。舍其路而弗由,放其心而不知求,哀哉!人有鸡犬放,则知求之;有放心而不知求。学问之道无他,求其放心而已矣。”

考题 凡人之動,为赏庆为之,则见害伤焉止矣—

考题 “教亦多术矣,予不屑之教诲者,是亦教诲之而已矣”,这是对教学方法的总结()A、孟子B、荀子C、孔子D、老子

考题 五亩之宅,树之以桑,五十(者)可以衣帛矣。(《孟子?齐桓晋文之事》)

考题 单选题在“余惟医如长沙,亦无间然矣”中,“间然”之义为()A 非议B 空缺C 隔开D 差错

考题 问答题辨析下列句子中带括号的字的语法现象。 晋霛公不(君)。 谏而不入,则莫(之)继也。 不入,则子继(之)。 秋九月,晋侯(饮)赵盾酒。 (食)之,舍其半。 使尽之,而为之(箪)食与肉。 既而与为公介,倒戟以御公徒,而(免)之。 乌呼!“我之怀矣,自诒伊慼”,其(我之谓)矣。

考题 问答题翻译:孟子曰:“仁,人心也;义,人路也。舍其路而弗由,放其心而不知求,哀哉!人有鸡犬放,则知求之;有放心而不知求。学问之道无他,求其放心而已矣。”

考题 单选题“古之圣王未有不尊师者也。尊师则不论其贵贱贫富矣。若此则名号显矣,德行彰矣”出自()。A 《管子》B 《孟子》C 《礼记》D 《吕氏春秋》

考题 单选题“教亦多术矣,予不屑之教诲者,是亦教诲之而已矣”,这是对教学方法的总结()A 孟子B 荀子C 孔子D 老子

考题 单选题宋人有闵其苗之不长而揠之者,芒芒然归,谓其家人曰:“今日病矣,予助苗长矣!”其子趋而往视之,苗则槁矣。孟子以这则“揠苗助长”的寓言说明了()的重要性。A 巩固性B 启发性C 循序渐进D 因材施教

考题 判断题孟子告诫学生:“山径之蹊,间介然用之而成路;为间不用,则茅塞之矣。”这说明有为者必须坚持到底,不能半途而废。A 对B 错

考题 问答题翻译:是谓“委肉当饿虎之蹊”也,祸必不振矣!。(《刺客列传》)