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性格是天生的,与环境关系不大。


参考答案

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考题 关于性格与安全的关系说法正确的有A、不良的性格特征常常是造成事故的隐患之一B、良好的性格可能会减少事故的发生C、性格与安全工作关系不大D、良好的性格并不完全是天生的,需要在安全工作中不断强化

考题 战略思维是天生的,与后天的培养关系不大。() 此题为判断题(对,错)。

考题 爱牙日口腔健康咨询时,针对一中学生认为牙好坏是天生的,刷不刷牙关系不大,专业人员告诉他正确的认识应是A、牙好坏是天生的,但刷牙可使牙更洁白更亮B、牙好坏是天生的,但不刷牙就容易患龋齿C、牙好坏是天生的,但不刷牙就会有口臭D、牙好坏是天生的,但刷牙可以预防窝沟龋E、牙好坏是天生的,但刷牙可去除菌斑保护牙

考题 选择车蜡与车辆的新旧程度无关,与车身颜色及运行环境关系不大。

考题 自由与环境有关,与自知关系不大。

考题 性格特征贯穿一个人的全部行为中,性格是天生的。

考题 孩子的性格是()形成的。A、天生B、后天教育C、先天遗传特征和后天教育影响的相互作用下

考题 人类所患的疾病主要与遗传有关,与环境关系不大。

考题 美国关于一对孪生姐妹的研究发现,尽管他们在遗传、教育和环境方面的条件相同,但性格却差异很大对于这一结果下列说法不正确的是()A、遗传基因并不能决定一个人的性格B、家庭环境对性格的形成有重要影响C、性格是遗传和环境综合作用的结果D、性格是天生的,很难改变

考题 有道是江山易改,本性难移,因此性格是天生的,改不了。

考题 “人的性格很大部分是天生的,能力的高低也是很早就已经决定了”是属于()心态。

考题 追求成绩为目标的个体认为()是天生的、固定不变的,因而力求搜集与能力有关的证据以获得对自己能力的有力评价,避免消极评价。A、智力或能力B、性格或气质C、性格或能力D、智力或气质

考题 战略思维是天生的,与后天的培养关系不大。

考题 一对在相同环境中学习成长的孪生姐妹,姐姐活泼开朗、勇敢果断、处事主动,妹妹文静内向、缺少主见、依附性强。这说明()A、性格存在可塑性,性格不是天生一成不变的,而是可以改变的,它的形成还受环境的影响B、江山易改、禀性难移C、日常生活中,许多从事同一职业的人有相似的性格D、为了职业需要,人们可以尝试去调适自己的性格

考题 性格不是天生的,是现实社会关系在人头脑中的反映。

考题 追寻成绩目标的个体认为()是天生的、固定不变的,因而力求搜集与能力有关的证据以获得对自己能力的有利评价,避免消极评价。A、智力或能力B、性格或气质C、性格或能力D、智力或气质

考题 气质主要是天生的,而性格受后天影响较大,因而性格比气质具有更大的可 塑性。

考题 关于性格的说法,正确的是()A、性格无好坏之分B、性格是可以调整的C、性格是天生的D、性格的形成与个人的经历无关,与气质有关

考题 判断题性格不是天生的,是现实社会关系在人头脑中的反映。A 对B 错

考题 单选题爱牙日口腔健康咨询时,针对一中学生认为牙好坏是天生的,刷不刷牙关系不大,专业人员告诉他正确的认识应是(  )。A 牙好坏是天生的,但刷牙可使牙更洁白更亮B 牙好坏是天生的,但不刷牙就容易患龋齿C 牙好坏是天生的,但不刷牙就会有口臭D 牙好坏是天生的,但刷牙可以预防窝沟龋E 牙好坏是天生的,但刷牙可去除菌斑保护牙

考题 判断题性格是天生的,与环境关系不大。A 对B 错

考题 多选题关于性格与安全的关系说法正确的有()A不良的性格特征常常是造成事故的隐患之一B良好的性格可能会减少事故的发生C性格与安全工作关系不大D良好的性格并不完全是天生的,需要在安全工作中不断强化

考题 判断题性格特征贯穿一个人的全部行为中,性格是天生的。A 对B 错

考题 单选题性格是人在()的基础上,在社会实践活动和不同环境熏陶下逐渐形成的比较稳定的心理特征。A 教育B 家庭C 先天生理素质D 自我意识

考题 判断题自由与环境有关,与自知关系不大。A 对B 错

考题 单选题追寻成绩目标的个体认为()是天生的、固定不变的,因而力求搜集与能力有关的证据以获得对自己能力的有利评价,避免消极评价。A 智力或能力B 性格或气质C 性格或能力D 智力或气质

考题 单选题美国关于一对孪生姐妹的研究发现,尽管他们在遗传、教育和环境方面的条件相同,但性格却差异很大对于这一结果下列说法不正确的是()A 遗传基因并不能决定一个人的性格B 家庭环境对性格的形成有重要影响C 性格是遗传和环境综合作用的结果D 性格是天生的,很难改变