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学校心理健康教育的关键特征是:()。

  • A、教师的主体性
  • B、教师的主导性与学生的主体性相结合
  • C、学生的主导性
  • D、教师的主体性与学生的主导性相结合

参考答案

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考题 学校心理健康教育是学校教育任务以外的工作。()

考题 学校是学生心理健康教育的主要场所.()

考题 心理健康教育档案资料中的专项资料是指()A反映学校工作或心理健康教育工作的某一方面的属性或特征的资料。B反映学生心理或心理健康教育工作的某一方面的属性或特征的资料。C反映学生心理或心理健康教育工作的所有方面的属性或特征的资料。D反映学生心理或学校其它教育工作的某一方面的属性或特征的资料。

考题 在具体学校心理辅导与教育过程中,令学生感到信赖的心理健康老师有哪些特征呢?

考题 心理健康教育档案资料中的综合资料是指()A反映学校工作或心理健康教育工作的比较全面的属性或特征的资料。B反映学生心理或心理健康教育工作的某一方面的属性或特征的资料。C反映学生心理或心理健康教育工作的比较全面的属性或特征的资料。D反映学生心理或学校其它教育工作的所有方面的属性或特征的资料。

考题 学校心理健康教育由心理健康教育教师承担就足够了。

考题 学校心理健康教育的支持性途径是指()A、开展家庭心理健康教育B、学校活动中开展心理健康教育C、学科内容中渗透心理健康教育D、开展社区心理健康教育

考题 教师的主体性原则体现了学校心理健康教育的关键特征。

考题 学校心理健康教育的显性课程形式为:()。A、学校教育环境的设置B、心理健康教育学科课程C、学校的文化氛围D、渗透式心理健康教育课程

考题 心理健康教育的隐性课程形式是指:()。A、学校教育环境的设置B、心理健康教育学科课程C、学校的文化氛围D、心理健康教育活动课程

考题 学校心理健康教育是维护学生心理健康的教育,预防或减少疾病。

考题 学校心理健康教育的全面渗透是指:()。A、学科教学中渗透心理健康教育B、各种教育活动中渗透心理健康教育C、校园环境中渗透心理健康教育D、学科内容中渗透心理健康教育

考题 学校心理健康教育与家庭心理健康教育是“一唱一和”的关系。

考题 学校心理健康教育工作都是通过实施心理健康教育课程进行的。

考题 提高个体心理健康水平、有效预防心理问题发生的关键和前提是()A、家庭的教育与参与B、自身心理素质C、社会影响和教育D、学校教育

考题 在学校心理健康教育整体课程体系中居于核心地位的是()A、心理健康教育学科课程B、心理健康教育环境课程C、融合型心理健康教育课程D、心理健康教育活动课程

考题 21世纪我国学校心理健康教育将出现以下发展趋势()A、学校心理健康教育普遍化B、学校心理健康教育规范化C、学校心理健康教育现代化D、学校心理健康教育功能齐全化

考题 ()是学校心理健康教育课程的核心部分。A、认知性心理健康教育课程B、活动性心理健康教育课程C、渗透性心理健康教育课程D、环境性(隐性)心理健康教育课程

考题 加强()是搞好心理健康教育工作的关键。A、行政立法B、师资队伍建设C、学校硬件设施建设D、校园“软环境”建设

考题 学校心理健康教育内容的选择受到()的制约。A、心理健康教育目标B、学生的年龄特征和心理发展水平C、社会中其他人的态度D、当前形势和学生的心理健康现状

考题 大学三级心理健康教育网络是指学校心理健康教育中心、()、班级心理委员。

考题 判断题教师的主体性原则体现了学校心理健康教育的关键特征。A 对B 错

考题 单选题学校心理健康教育的关键特征是:()。A 教师的主体性B 教师的主导性与学生的主体性相结合C 学生的主导性D 教师的主体性与学生的主导性相结合

考题 多选题心理健康教育的隐性课程形式是指:()。A学校教育环境的设置B心理健康教育学科课程C学校的文化氛围D心理健康教育活动课程

考题 单选题学校心理健康教育的显性课程形式为:()。A 学校教育环境的设置B 心理健康教育学科课程C 学校的文化氛围D 渗透式心理健康教育课程

考题 判断题学校心理健康教育是维护学生心理健康的教育,预防或减少疾病。A 对B 错

考题 单选题提高个体心理健康水平、有效预防心理问题发生的关键和前提是()A 家庭的教育与参与B 自身心理素质C 社会影响和教育D 学校教育