考题
只有符合音乐学习规范的()才能最终为幼儿获得音乐经验打下基础。
A、各种类型音乐B、再现音乐内容C、幼儿音乐D、音乐欣赏
考题
只有符合音乐学习规范的再现音乐内容才能最终为幼儿获得音乐经验打下基础。( )
此题为判断题(对，错)。
考题
幼儿的音乐欣赏一般与幼儿的生活联系在一起，幼儿通常是运用()的经验来理解音乐，A、同伴B、父母C、教师D、自己
考题
幼儿园音乐教学中运用铺垫手法的目的()。
A.为音乐审美经验铺垫B.为学习经验铺垫C.为音乐经验铺垫D.为生活经验本身铺垫
考题
目前多数高中生获得音乐教育经验的主要渠道是（ ）。A.现代媒体传播
B.到音乐厅欣赏古典音乐
C.识谱唱歌
D.演奏巴洛克复调音乐
考题
在舞蹈教学中，应先让幼儿熟悉音乐，再学习舞蹈动作。
考题
简述音乐教育的儿童在八岁前没有获得全面而基础的音乐经验的可能原因。
考题
针对幼儿音乐经验，谈谈一个经验二个特征的含义。
考题
在八岁前已经获得全面而基础的音乐经验的儿童，其音乐发展的可能前景是什么？
考题
阐述幼儿年龄阶段音乐关键经验目标中第一、二个层次的音乐形式经验目标。
考题
在音乐教学中需要把音乐经验先还原到幼儿原始经验有哪二层意思？
考题
论述针对幼儿音乐经验，谈谈一个经验二个特征的含义。
考题
简述以学前儿童音乐经验为结构框架的目标体系中组成体系的二类音乐经验。
考题
音乐形式的关键经验有（）、（）、力度、旋律、（）、速度、（）、风格。
考题
在幼儿园音乐教学中运用铺垫手法的两种目的是（）、为生活经验本身铺垫。
考题
音乐课的教学品质主要由哪两方面组成？（）A、音乐教师的教学组织能力B、学生在课堂中的配合程度C、音乐课时间的长短D、音乐课使用的材料
考题
音乐教学评价有利于教师总结经验，有利于学生了解自己的进步，有利于发现和发展音乐的潜能等，这些体现了音乐教学评价原则中的（）。A、可操作性原则B、导向性原则C、科学性原则D、总结性原则
考题
问答题阐述幼儿年龄阶段音乐关键经验目标中第一、二个层次的音乐形式经验目标。
考题
问答题在音乐教学中需要把音乐经验先还原到幼儿原始经验有哪二层意思？
考题
问答题简述以学前儿童音乐经验为结构框架的目标体系中组成体系的二类音乐经验。
考题
问答题以学前儿童音乐经验为结构框架的目标体系中组成体系的二类音乐经验分别是什么？
考题
问答题论述针对幼儿音乐经验，谈谈一个经验二个特征的含义。
考题
问答题针对幼儿音乐经验，谈谈一个经验二个特征的含义。
考题
填空题在幼儿园音乐教学中运用铺垫手法的两种目的是（）、为生活经验本身铺垫。
考题
填空题音乐制作的关键经验有（）、（）、（）。
