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单选题
预测的最根本原理是:()
A

连续性原理

B

因果性原理

C

类推性原理

D

可测性原理


参考答案

参考解析
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考题 根据()原理,教师是学校主体,教师的参与是学校有效管理的关键;使教职员工和学生人性得到最完美的发展是现代教育管理的核心;为教职员工和学生的发展服务是教育管理的根本目的。A、能级原理B、权变原理C、激励原理D、人本原理

考题 根据()原理,教师是学校主体,教师的参与是学校有效管理的关键;是教职员工和学生人性得到最完美的发展是代教育管理的核心;为教职员工和学生的发展服务是教育管理的根本目的。A、能级原理B、权变原理C、激励原理D、人本原理

考题 什么是预测的连续性原理?

考题 回归分析预测法主要运用的是预测的()A.连续性原理B.目标性原理C.相关性原理D.选择性原理

考题 进行证券投资技术分析最根本、最核心的条件是( )。 A.历史会重演 B.市场行为涵盖一切信息 C.证券价格沿趋势移动 D.准确预测未来市场变化的可能性是存在的

考题 下列不属于市场预测原理的是()。A:惯性原理 B:因果原理 C:类推原理 D:频率原理

考题 市场预测原理是市场预测时必须遵循的基本原理,包括( )。 A.惯性原理 B.因果原理 C.类推原理 D.概率原理 E.统计原理

考题 下列各项属于市场预测原理的是(  )A.替代原理 B.类推原理 C.因果原理 D.概率原理 E.惯性原理

考题 在预测学中,人力资源需求预测一般应用的原理包括()A:重力原理 B:惯性原理 C:相关性原理 D:相连性原理 E:相似性原理

考题 在进行市场预测时,往往要有历史统计资料,根据过去和现在的情况来预测未来的情况。这是依据市场预测原理中的()。A:连续性原理 B:因果性原理 C:演绎性原理 D:归纳性原理

考题 形成正确的道德认知和道德判断,最根本的就是要坚持以唯物史观的基本原理来看待道德。

考题 根据预测活动结果和活动目的之间的差距,对预测活动的依据进行调节,指的是预测的()A、反馈性原理B、可控性原理C、系统性原理D、类比性原理

考题 在运用科技发展趋势预测法判断企业科技战略及其目标确定的科学性和合理性时,咨询人员可以运用预测的哪些原理,对客户企业所选择的科技战略进行分析,看其是否符合相关科技的发展规律( )A、预测的科学性原理B、预测的因果性原理C、预测的相关性原理D、预测的连续性原理E、预测的互补性原理

考题 应对突发事件的最根本措施是()。A、制订应急预案B、员工熟悉应急预案C、应急预案演练D、预测.预防

考题 回归分析预测法主要运用的是预测的()A、连续性原理B、目标性原理C、相关性原理D、选择性原理

考题 指数平滑法依据的预测原理是()A、相似性原理B、连续性原理C、相关性原理D、层次性原理

考题 ()是回归预测或统计预测方法的理论依据。A、反馈性原理B、可检性原理C、相关原理D、经济性原理

考题 根据亚里士多德的理论,arche的含义是()。A、构筑建筑的人B、建筑的基础C、探寻最根本原理的人D、事物最根本的原理

考题 不属于人力资源需求预测原理的是()。A、惯性原理B、相关性原理C、类比原理D、相似性原理

考题 集体经验判断法是以哪些预测原理为理论依据的:()A、连续性原理B、因果性原理C、类推性原理D、系统性原理E、可预测原理

考题 在进行市场预测时,往往要有历史统计资料,根据过去和现在的情况来预测未来的情况,这是依据市场预测原理中的( )。A、连续性原理B、因果性原理C、系统性原理D、类推行原理

考题 预测的最根本原理是:()A、连续性原理B、因果性原理C、类推性原理D、可测性原理

考题 单选题()是回归预测或统计预测方法的理论依据。A 反馈性原理B 可检性原理C 相关原理D 经济性原理

考题 单选题根据预测活动结果和活动目的之间的差距,对预测活动的依据进行调节,指的是预测的()A 反馈性原理B 可控性原理C 系统性原理D 类比性原理

考题 多选题在运用科技发展趋势预测法判断企业科技战略及其目标确定的科学性和合理性时,咨询人员可以运用预测的哪些原理,对客户企业所选择的科技战略进行分析,看其是否符合相关科技的发展规律( )A预测的科学性原理B预测的因果性原理C预测的相关性原理D预测的连续性原理E预测的互补性原理

考题 多选题集体经验判断法是以哪些预测原理为理论依据的:()A连续性原理B因果性原理C类推性原理D系统性原理E可预测原理

考题 单选题根据亚里士多德的理论,arche的含义是()。A 构筑建筑的人 B 建筑的基础C 探寻最根本原理的人 D 事物最根本的原理