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单选题
李锐需要设计一本在学校学生中开展健康教育的小册子，他在制作的过程中需要面对宣传材料设计基本步骤和评价方法在制作这本宣传小册子时应该注意的关键环节是（）。
A
建立制作小组
B
进行需求评估
C
选择和确定传播的健康信息
D
制订教育计划
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考题
健康信息应具有的特点中，针对性是指A、健康信息的选择、制作、传递必须针对传播者的需求和特点B、健康信息的选择、制作、传递必须针对传播媒介的特点C、健康信息的选择、制作、传递必须针对受者的需求和特点D、健康信息的选择、制作、传递必须针对传播环境的特点E、健康信息的选择、制作、传递必须针对主管部门的需求和特点
考题
健康信息应具有科学性、针对性、指导性、符号通用、易懂等特点，其中针对性是指A.健康信息的选择、制作、传递必须针对传播者的需求和特点
B.健康信息的选择、制作、传递必须针对传播媒介的需求和特点
C.健康信息的选择、制作、传递必须针对受者的需求和特点
D.健康信息的选择、制作、传递必须针对传播环境的需求和特点
E.健康信息的选择、制作、传递必须针对主管部门的需求和特点
考题
李锐需要设计一本在学校学生中开展健康教育的小册子，他在制作的过程中需要面对宣传材料设计基本步骤和评价方法在评价李锐设计的这本材料的健康信息传播效果和接受程度时，应该选择的评价方法是（）。A、效果评价B、过程评价C、形成评价D、定性评价
考题
李锐需要设计一本在学校学生中开展健康教育的小册子，他在制作的过程中需要面对宣传材料设计基本步骤和评价方法在制作这本宣传小册子时应该注意的关键环节是（）。A、建立制作小组B、进行需求评估C、选择和确定传播的健康信息D、制订教育计划
考题
学校要求各班在宣传橱窗中展示班级作品，高一（3）班的学生决定利用信息技术手段来制作班级作品，比较合理的制作过程是（）。A、设计规划→选题立意→评估测试→开发制作B、选题立意→设计规划→开发制作→评估测试C、选题立意→开发制作→设计规划→评估测试D、设计规划→评估测试→选题立意→开发制作
考题
单选题在社区健康教育程序中完成"帮助教育对象排列健康教育需求的次序"的步骤是（）A
社区健康教育评估B
社区健康教育诊断C
制订社区健康教育计划D
实施社区健康教育计划E
社区健康教育评价
考题
单选题李锐需要设计一本在学校学生中开展健康教育的小册子，他在制作的过程中需要面对宣传材料设计基本步骤和评价方法在评价李锐设计的这本材料的健康信息传播效果和接受程度时，应该选择的评价方法是（）。A
效果评价B
过程评价C
形成评价D
定性评价
考题
单选题健康信息应具有科学性、针对性、指导性、符号通用、易懂等特点，其中针对性是指（）A
健康信息的选择、制作、传递必须针对传播者的需求和特点B
健康信息的选择、制作、传递必须针对传播媒介的需求和特点C
健康信息的选择、制作、传递必须针对受者的需求和特点D
健康信息的选择、制作、传递必须针对传播环境的需求和特点E
健康信息的选择、制作、传递必须针对主管部门的需求和特点
考题
单选题学校要求各班在宣传橱窗中展示班级作品，高一（3）班的学生决定利用信息技术手段来制作班级作品，比较合理的制作过程是（）。A
设计规划→选题立意→评估测试→开发制作B
选题立意→设计规划→开发制作→评估测试C
选题立意→开发制作→设计规划→评估测试D
设计规划→评估测试→选题立意→开发制作
考题
单选题李锐需要设计一本在学校学生中开展健康教育的小册子，他在制作的过程中需要面对宣传材料设计基本步骤和评价方法在制作这本宣传小册子时应该注意的关键环节是（）。A
建立制作小组B
进行需求评估C
选择和确定传播的健康信息D
制订教育计划
考题
单选题根据美国公共卫生教育组织提出的健康教育模式，健康教育程序步骤的第一步应该是（ ）。A
建立健康教育目标B
确定健康教育需求C
执行健康教育计划D
选择健康教育方法E
评价健康教育效果
考题
多选题健康教育计划设计步骤包括（ ）。A需求评估B确定健康教育目标C制定健康教育干预策略D实施质量控制E制定实施和评价方案
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