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多选题
哪些正确描述有关护理程序（ ）
A
在吸收多学科理论成果的基础上构建而成的
B
1967年确定护理程序为五步骤
C
运用系统方法科学的认识、分析和解决问题的工作方法
D
标志着护理学科方法论意识的形成
E
指导护理人员满足护理对象的身心需要
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考题
护理评价的描述下列哪些是正确的A.评价是护理程序中的最后步骤B.进入评价阶段意味着护理程序的结束C.评价是将患者的健康 状态与预定目标比较，按评价标准做出判断的过程D.评价内容包括自评、他评、护理查房
考题
有关护理程序的描述哪些正确A.运用系统方法科学地认识、分析和解决问题的工作方法B.标志着护理学科方法论意识的形成C.指导护理人员满足护理对象的身心需要D.1967 年确定护理程序为五步骤
考题
下列有关“评价”的描述，正确的是（ ）。A．评价是护理程序中最后实施的一步B．进入评价阶段即意味着护理程序的结束C．通过评价可发现新问题，做出新诊断和新计划D．通过评价可对以往的护理计划进行相应的修改E．评价是将病人的健康状态与预定目标进行比较并做出判断的过程
考题
下列有关护理程序特性的描述，正确的是（ ）。A．护理程序针对的对象只能是个体B．护理程序可适用于医院、家庭和社区C．护理程序的5个步骤执行一遍即可停止D．护理程序的运用需要护士具备多学科的知识E．使用护理程序的目的是为了给病人提供高质量的护理
考题
有关护理诊断的描述不正确的是()。
A、是护理程序的第二步B、是根据所收集资料提出的有关健康问题C、一种疾病一个护理诊断D、护理诊断的陈述方式包括PSE、PE、PS等E、护理诊断可以随病情变化而变化
考题
哪些正确描述有关护理程序 ( )A、在吸收多学科理论成果的基础上构建而成的B、1967年确定护理程序为五步骤C、运用系统方法科学的认识、分析和解决问题的工作方法D、标志着护理学科方法论意识的形成E、指导护理人员满足护理对象的身心需要
考题
护理程序的特性正确的是A．运用护理程序需要具备多学科的知识B．护理程序是动态和持续变化的C．实施护理程序的目的是保证病人得到高质量的整体护理D．护理程序要求针对病人的具体需要提供个体化护理E．护理程序可适用于任何人
考题
下列有关“评价”的描述不正确的是A:评价是护理程序中最后实施的一步
B:进入评价阶段即意味着护理程序的结束
C:通过评价可发现新问题，作出新诊断和新计划
D:通过评价可对以往的护理计划进行相应的修改
E:评价是将患者的健康状态与预定目标进行比较并作出判断的过程
考题
下列有关护理程序特性的描述，正确的是（）A、护理程序针对的对象只能是家属B、护理程序可适用于医院、家庭和社区C、护理程序的五个步骤执行一遍即可停止D、护理程序的运用需要护士具备多学科的知识E、使用护理程序的目的是为了给病人提供高质量的护理
考题
关于护理程序的描述，不正确的是（）A、护理程序是一种工作方法B、护理程序是由一系列步骤组成的C、应用护理程序应贯穿以病人为中心的观念D、护理程序是循环的、动态的过程E、应用护理程序没有明确的目标性
考题
下列有关护理诊断的描述错误的是（）A、属于护理的职责范围B、是护理程序的核心C、是制定护理计划的基础D、是对病人生理、心理等方面健康问题的反应状态的临床判断E、是对疾病生理病理变化的说明
考题
单选题关于护理程序的描述，不正确的是（）A
护理程序是一种工作方法B
护理程序是由一系列步骤组成的C
应用护理程序应贯穿以病人为中心的观念D
护理程序是循环的、动态的过程E
应用护理程序没有明确的目标性
考题
单选题有关护理诊断的描述不正确的是（）A
是护理程序的第二步B
是根据所收集资料提出的有关健康问题C
一种疾病一个护理诊断D
护理诊断的陈述方式包括PSE、PE、PS等E
护理诊断可以随病情变化而变化
考题
单选题关于护理程序的评价，哪项描述不正确？（ ）A
进入评价阶段即意味着护理程序的结束B
通过评价可发现新问题，做出新的诊断的新计划C
评价是护理程序中最后实施的一步D
通过评价可对以往的护理计划进行相应的修改E
评价相当于护理程序系统中的评估
考题
单选题下列有关护理诊断的描述错误的是（）A
属于护理的职责范围B
是护理程序的核心C
是制定护理计划的基础D
是对病人生理、心理等方面健康问题的反应状态的临床判断E
是对疾病生理病理变化的说明
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