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单选题
用何种统计方法分析两种仪器的测量值有无关系？（ ）
A
B
C
D
E
参考答案
参考解析
解析：
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考题
若已知一份资料中，18名成年女子分两组用两种测量肺活量的仪器测最大呼吸率( L/min)，比较两种方法检测结果有无差别，可进行A．成组设计的μ检验B．配对设计的μ检验C．成组设计的t检验D．配对设计的t检验E．q检验
考题
标准物质的用途是A、校准仪器、评价测量方法、确定材料的量值B、校准仪器、评价实验技能、传递量值C、评价测定方法、样品测定的标准对照物D、评价测定方法、校准仪器、质量控制样品E、用标准溶液的配制
考题
用何种统计方法分析两种仪器有无差别某单位新引进的仪器测得值偏高，用标准仪器校正，对10个样本测得值如下：新仪器 11.2 12 3 15.6 14 8 16.8 16.7 10.5 13.6 15.4 12.5标准仪器10.9 11.2 13.5 14 2 16.5 15.6 10.4 12.5 15.2 12.0 A．t检验B．秩和检验C．卡方检验D．标准化法E．回归与相关
考题
用何种统计方法分析两种仪器的测量值有无关系某单位新引进的仪器测得值偏高，用标准仪器校正，对10个样本测得值如下：新仪器 11.2 12 3 15.6 14 8 16.8 16.7 10.5 13.6 15.4 12.5标准仪器10.9 11.2 13.5 14 2 16.5 15.6 10.4 12.5 15.2 12.0 A．t检验B．秩和检验C．卡方检验D．标准化法E．回归与相关
考题
统计方法是指有关收集、整理、分析和解释统计数据，并对其反映问题做出的结论的方法，包括（ ）两种。A.比较性统计方法和分析性统计方法
B.分析性统计方法和推断性统计方法
C.描述性统计方法和分析性统计方法
D.描述性统计方法和推断性统计方法
考题
12名妇女分别用两种测量肺活量的仪器测最大呼气率（l/min），比较两种方法检测结果有无差别，可进行（）。A、成组设计u检验B、成组设计t检验C、配对设计u检验D、配对设计t检验E、χ2检验
考题
若已知一份资料中，18名成年女子分两组用两种测量肺活量的仪器测最大呼吸率（L/min），比较两种方法检测结果有无差别，可进行（）A、成组设计的μ检验B、配对设计的μ检验C、成组设计的t检验D、配对设计的t检验E、g检验
考题
初步建立两种颗粒分析方法级配成果互换关系并进行误差评定后，用“（）倍均方差误差限准则”对数据对（点）进行“过滤”。“过滤”后，重新拟合方程曲线、计算R2值、统计误差。最后选择R2值较大、统计误差较小的方程曲线作为两种分析方法级配成果的互换关系。A、0B、1C、2D、3
考题
单选题初步建立两种颗粒分析方法级配成果互换关系并进行误差评定后，用“（）倍均方差误差限准则”对数据对（点）进行“过滤”。“过滤”后，重新拟合方程曲线、计算R2值、统计误差。最后选择R2值较大、统计误差较小的方程曲线作为两种分析方法级配成果的互换关系。A
0B
1C
2D
3
考题
单选题若已知一份资料中，18名成年女子分两组用两种测量肺活量的仪器测最大呼吸率（L/min），比较两种方法检测结果有无差别，可进行（）A
成组设计的μ检验B
配对设计的μ检验C
成组设计的t检验D
配对设计的t检验E
g检验
考题
单选题若已知一份资料中，18名成年女子分两组用两种测量肺活量的仪器测最大呼吸率（L/min），比较两种方法检测结果有无差别，可采用的检验方法是（ ）。A
成组设计的t检验B
配对设计的μ检验C
成组设计的μ检验D
配对设计的t检验E
q检验
考题
判断题相关分析和回归分析是研究现象之间相关关系的两种完全不同的统计方法。A
对B
错
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