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单选题
诺亚与埃克斯坦的代表作是()
A

《教育中的比较法》

B

《比较教育》

C

《各国教育的动力》

D

《比较教育的科学探索》


参考答案

参考解析
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考题 美国比较教育学者诺亚和埃克斯坦在《比较教育科学探索》一书中指出,比较教育代表“()的交叉”。A.教育研究B.社会科学C.文学D.跨国家性质

考题 美国诺亚和埃克斯坦,发展了贝雷迪关于在比较教育中采用定量研究方法的思想,赞成在比较教育中进行定性研究。() 此题为判断题(对,错)。

考题 美国的诺亚(h.j.noah)和埃克斯坦(m.a.eckstein)他们提出两个假说模式来具体说明比较教有研究中如何运用这种程序。假说之一是:“教有发展阶段比经济发展阶段高的国家,经济增长将是高速的;相反,教育水平比经济水平低的国家,经济增长的速度将是缓慢的。”() 此题为判断题(对,错)。

考题 美国的诺亚(h.j.noah)和埃克斯坦(m.a.eckstein)被认为是比较教育研究中运用社会科学方法的典型。他们提出比较教育的研究程序应当是:(1)确定问题;(2)整理数据;(3)明确概念(提出指标);(4)选择例证;(5)收集数据;(6)提出假说;(7)说明结果。() 此题为判断题(对,错)。

考题 美国的诺亚(h.j.noah)和埃克斯坦(m.a.eckstein)他们规定教育水平的指标是:(1)中小学的就学率;(2)教育经费在国民收人中所占的比例;(3)15岁以上人口的文盲率。() 此题为判断题(对,错)。

考题 美国的诺亚(h.j.noah)和埃克斯坦(m.a.eckstein)被认为是比较教育研究中运用社会科学方法的典型。他们在其合著的《比较教育科学的探索)一书中,从分析比较教有研究的历史发展和科学研究的一-般方法人手,提出了比较教有研究的科学方法。() 此题为判断题(对,错)。

考题 马利坦文艺学代表作是《()》。

考题 诺亚与埃克斯坦的代表作:()

考题 绿藻全名叫()A、罗罗诺亚·索隆B、萝莉诺亚·索隆C、罗罗诺亚·绿藻D、玛丽隔壁·绿藻

考题 提出比较教育研究工作应该分为四个阶段,即描述、解释、并列和比较,从使得比较研究的步骤更加具体化的比较教育研究者是()A、康德尔B、萨德勒C、贝雷迪D、诺亚和埃克斯坦

考题 诺亚从方舟出来之后,神以()与诺亚立约。A、割礼B、彩虹C、羔羊的血D、石头

考题 被认为是在比较教育研究中运用社会科学方法的典型研究者是()A、康德尔B、萨德勒C、贝雷迪D、诺亚和埃克斯坦

考题 简述诺亚与艾克斯坦的“科学量化法”。

考题 诺亚与埃克斯坦的代表作是()A、《教育中的比较法》B、《比较教育》C、《各国教育的动力》D、《比较教育的科学探索》

考题 比较教育的蓬勃发展时期(20世纪50年代至今)的代表人物包括()A、贝雷迪B、霍姆斯C、诺亚D、埃克斯坦

考题 美国比较教育学者诺亚和埃克斯坦在《比较教育科学探索》一书中指出,比较教育代表“()的交叉”。A、教育研究B、跨国家性质C、文学D、社会科学

考题 汉族的开辟天地的神话代表是?()A、遮帕麻与遮米麻神话B、盘古神话C、诺亚方舟

考题 俄罗斯19世纪风景画中的最后一位大师是列维坦,他的代表作有《()》和《()》等。

考题 单选题提出比较教育研究工作应该分为四个阶段,即描述、解释、并列和比较,从使得比较研究的步骤更加具体化的比较教育研究者是()A 康德尔B 萨德勒C 贝雷迪D 诺亚和埃克斯坦

考题 填空题诺亚与埃克斯坦的代表作:()

考题 单选题绿藻全名叫()A 罗罗诺亚·索隆B 萝莉诺亚·索隆C 罗罗诺亚·绿藻D 玛丽隔壁·绿藻

考题 多选题美国比较教育学者诺亚和埃克斯坦在《比较教育科学探索》一书中指出,比较教育代表“()的交叉”。A教育研究B跨国家性质C文学D社会科学

考题 多选题比较教育的蓬勃发展时期(20世纪50年代至今)的代表人物包括()A贝雷迪B霍姆斯C诺亚D埃克斯坦

考题 单选题诺亚从方舟出来之后,神以()与诺亚立约。A 割礼B 彩虹C 羔羊的血D 石头

考题 问答题简述诺亚与艾克斯坦的“科学量化法”。

考题 填空题马利坦文艺学代表作是《()》。

考题 单选题被认为是在比较教育研究中运用社会科学方法的典型研究者是()A 康德尔B 萨德勒C 贝雷迪D 诺亚和埃克斯坦