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单选题
孔子提出“知耻近乎勇”,孟子认为“无羞恶之心,非人也”,管仲提出“礼义廉耻,国之四维”,由此表明,树立正确的()的重要性。
A

得失观

B

苦乐观

C

顺逆观

D

荣辱观


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考题 “诚者,天之道也,思诚者,人之道也”,是()提出的观点。 A.老子B.管仲C.孔子D.孟子

考题 重视“礼”在治国中的地位和作用,把礼、义、廉、耻视为“国之四维”的是()A.管仲B.孔子C.姜尚D.周公

考题 管仲提出的“国之四维”包括()A.义B.信C.耻D.廉E.礼

考题 “礼义廉耻,国之四维,四维不张,国将危亡”是( )提出的。 A.伯乐B.孟子C.管仲D.孔子

考题 古人说:“礼义廉耻,国之四维,四维不张,国乃灭亡”。社会主义荣辱观是对中国古代“礼义廉耻,国之四维”的继承和创新,为人们修身养性、转变社会风气提供了一个非常好和非常具体的价值判断与导向。这表明() ①提出社会主义荣辱观就是要求遵循古训 ②加强思想道德建设离不开弘扬中华传统美德 ③树立社会主义荣辱观有利于构建和谐文化,培育文明风尚 ④社会主义荣辱观成为每个公民的价值选择A、①③B、②③C、①④D、②④

考题 翻译:孟子曰:“……无恻隐之心,非人也;无羞恶之心,非人也;无辞让之心,非人也;无是非之心,非人也。恻隐之心,仁之端也;羞恶之心,义之端也;辞让之心,礼之端也;是非之心,智之端也。人之有是四端也,犹其有四体也。”(《孟子·公孙丑上》)

考题 重视“礼”在治国中的地位和作用,把礼、义、廉、耻视为“国之四维”的是()A、管仲B、孔子C、姜尚D、周公

考题 提出“礼义廉耻,国之四维”的是()A、韩非B、管仲C、商鞅D、慎到

考题 中国古人向来注重荣与辱,()名言是把知耻之心与人的文明程度、社会治乱安危紧密联系在一起。A、孔子“知耻近乎勇”B、孟子“无羞恶之心,非人也”C、管仲“礼义廉耻,国之四维”D、韩非子“不期修古,不法常可”

考题 古人说:“礼义廉耻,国之四维,四维不张,国乃灭亡。”社会主义荣辱观是对中国古代“礼义廉耻,国之四维”的继承和创新,为人们修身养性、转变社会风气提供了一个非常好和非常具体的价值判断与导向。这表明() ①提出社会主义荣辱观就是要求遵循古训 ②弘扬民族精神是构建和谐社会的要求 ③中华民族精神深深植根于我国优秀文化传统之中 ④社会主义荣辱观已成为每个公民的价值选择A、①③B、②③C、①④D、②④

考题 管仲所讲的"国之四维"包括()。A、礼B、义C、廉D、耻

考题 ()讲:“民为贵,君为轻。”汉朝的贾谊更明确地提出:“国以民为本,君以民为本,吏以民为本。”A、孔子B、孟子C、荀子D、管仲

考题 毛泽东曾说,治国就是治吏。(),国之四维。思维不张,国之不国。A、礼义廉耻B、忠孝仁爱C、信义和平D、礼智信廉

考题 管仲提出的“国之四维”包括()A、义B、信C、耻D、廉E、礼

考题 第一个提出系统的礼治理论的思想家是()。A、孔子B、孟子C、管仲D、荀子

考题 孔子提出“知耻近乎勇”,孟子认为“无羞恶之心,非人也”,管仲提出“礼义廉耻,国之四维”,由此表明,树立正确的()的重要性。A、得失观B、苦乐观C、顺逆观D、荣辱观

考题 孟子论证了(),认为“无恻隐之心,非人也;无羞恶之心,非人也;无辞让之心,非人也;无是非之心,非人也;恻隐之心,仁之端也;羞恶之心,义之端也;辞让之心,礼之端也;是非之心,智之端也。人之有四端也,犹其有四体也”。A、性恶论B、有善有恶论C、非善非恶论D、“性善论”

考题 “无恻隐之心,非人也;无羞恶之心,非人也;无辞让之心,非人也;无是非之心,非人也。”是()说的。A、孔子B、孟子C、荀子D、墨子

考题 多选题管仲认为“国之四维”是()A仁B礼C廉D义E耻

考题 单选题重视“礼”在治国中的地位和作用,把礼、义、廉、耻视为“国之四维”的是()A 管仲B 孔子C 姜尚D 周公

考题 单选题孟子论证了(),认为“无恻隐之心,非人也;无羞恶之心,非人也;无辞让之心,非人也;无是非之心,非人也;恻隐之心,仁之端也;羞恶之心,义之端也;辞让之心,礼之端也;是非之心,智之端也。人之有四端也,犹其有四体也”。A 性恶论B 有善有恶论C 非善非恶论D “性善论”

考题 单选题“无恻隐之心,非人也;无羞恶之心,非人也;无辞让之心,非人也;无是非之心,非人也。”是()说的。A 孔子B 孟子C 荀子D 墨子

考题 多选题中国古人向来注重荣与辱,()名言是把知耻之心与人的文明程度、社会治乱安危紧密联系在一起。A孔子“知耻近乎勇”B孟子“无羞恶之心,非人也”C管仲“礼义廉耻,国之四维”D韩非子“不期修古,不法常可”

考题 单选题第一个提出系统的礼治理论的思想家是()。A 孔子B 孟子C 管仲D 荀子

考题 多选题管仲提出的“国之四维”包括()A义B信C耻D廉E礼

考题 单选题“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,是由()提出的,它说明了兴趣对于学习的重要性。A 颜渊B 孔子C 孟子D 朱熹

考题 单选题()讲:“民为贵,君为轻。”汉朝的贾谊更明确地提出:“国以民为本,君以民为本,吏以民为本。”A 孔子B 孟子C 荀子D 管仲