考题
写作技法不会影响到读者对作品的艺术审美感受。()
此题为判断题(对，错)。
考题
没有读者就不存在真正意义上的文学阅读。()
此题为判断题(对，错)。
考题
文学上常说的“移情”手法,其实就是比拟,就是把人的感受用于事物。()
此题为判断题(对，错)。
考题
自然母题的儿童文学作品在审美过程中,让人们感受到的基调是悠远和率真。()
此题为判断题(对，错)。
考题
在某种意义上说,营销管理就是需求管理。()
此题为判断题(对，错)。
考题
主题是读者对文章中心的一种独特理解。()
此题为判断题(对，错)。
考题
文学价值是作家和读者共同创造的。()
此题为判断题(对，错)。
考题
文学读者同时又是文学消费者。()
此题为判断题(对，错)。
考题
在文学活动中,如果没有读者的参与,作者创造的本文没有人阅读,作者作为作者的身份和价值就无法确定,文学活动就是不完整的。()
此题为判断题(对，错)。
考题
读者对文本的接受,从某种意义上说就是对文本的一种再创造。()
此题为判断题(对，错)。
考题
文学鉴赏从读者审美感受的角度反映了作者、读者和市场三者的关系。()
此题为判断题(对，错)。
考题
文学阅读的鉴赏功能，是指读者在文学阅读中会对文学文本发生审美感动。A对B错
考题
文学就是让读者在本源的意义上恢复对词语朴素、独特的感受。
考题
儿童文学作品的叙事，必须是（）、连贯、（）、曲折的。从某种意义上说，儿童文学作品就是靠这样的故事来抓住儿童读者的。
考题
判断题文学读者同时又是文学消费者。A
对B
错
考题
判断题文学阅读的鉴赏功能，是指读者在文学阅读中会对文学文本发生审美感动。A
对B
错
考题
判断题文学写作中的拟想读者，是指作者在写作活动中主观设想面对的当代或后世读者。A
对B
错
考题
判断题文学写作中的拟想读者，等同于现实读者。A
对B
错
考题
判断题文学欣赏活动的再创造是指，读者在作家审美创造的基础上，以自己切身的人生经验感受、体验和理解文学作品所表现的生活、感情以及艺术形象。A
对B
错
考题
判断题“口占”是现代文学的词语。所谓“口占”，就是指口头的，后经过其他人整理成文的。A
对B
错
考题
判断题儿童文学鉴赏是沟通儿童文学作者与儿童文学读者的中介和桥梁。A
对B
错
考题
判断题没有读者就不存在真正意义上的文学阅读。A
对B
错
考题
判断题润物细无声，这是文学发生作用的独特方式。A
对B
错
考题
判断题文学作品本身就是社会知识，任何一个文学作品的学习都是让幼儿学习社会知识而已。A
对B
错
考题
判断题儿童文学批评与儿童读者无关，因为儿童读者对说理的评论文章不感兴趣A
对B
错
考题
判断题在文学活动中，如果没有读者的参与，作者创造的本文没有人阅读，作者作为作者的身份和价值就无法确定，文学活动就是不完整的。A
对B
错
考题
判断题写作技法不会影响到读者对作品的艺术审美感受。A
对B
错
