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单选题
哪些人喜欢别人的赞美?
A

学生

B

老师

C

犯错误的人

D

所有人


参考答案

参考解析
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考题 场独立性认知风格的学生一般喜欢听别人的讨论,上课喜欢听老师讲。() 此题为判断题(对,错)。

考题 一位退休教师说:“老师最喜欢的是成绩最好的学生,我也是这样。现在回顾30多年的教学生涯才发现:一个学生成绩好不等于他将来的事业很成功。在我所教过的学生中,有的人读书时成绩很好,有的人后来事业很成功。但是却没有一个当年成绩最好的学生后来在事业上很成功。”如果该老师说的话为真,以下哪项也必然为真?( ) A. 该老师当年最喜欢的学生后来在事业上都不是很成功 B. 后来在事业上很成功的学生中,有的是该老师当年最不喜欢的 C. 该老师的学生中,当年成绩最差的后来在事业上也都不成功 D. 凡是老师最喜欢的学生,毕业后在事业上都不会很成功

考题 孟子认为人的毛病在于喜欢当别人的老师。

考题 下列说法正确的有()A、美国人不喜欢别人说“白”和“胖”B、新加坡人不喜欢别人说“恭喜发财”C、泰国人不喜欢别人赞美自己的婴儿

考题 一个教师在学生那里是否取得威信,取决于这个教师是否能够让他的学生()。A、敬畏老师B、喜欢老师C、敬畏而喜欢这个老师D、恐惧这个老师

考题 二号要想与别人建立健康的人际关系,需要做的是()。A、迎合别人B、诚恳指出别人的不足C、赞美别人D、安慰别人

考题 创造性存在于哪些人身上?()A、多数人B、所有人C、少数人D、极个别人

考题 当教师赞美学生时,应注重赞美学生的()而非学生的人格。A、行为本身B、个性C、习惯D、成绩

考题 运用赞美接近法时,应注意()。A、能找出别人可能忽视的特点B、赞美要发自内心C、讲顾客喜欢听的话D、赞美时要充满激情

考题 单选题创造性存在于哪些人身上?()A 多数人B 所有人C 少数人D 极个别人

考题 单选题了解别人的爱好,赞美别人的爱好,尊重别人的爱好,就会赢得别人的尊重与喜欢,甚至会促进商务活动的开展.下面关于了解赞美别人的爱好需要注意的是:()A 功劳大的要专门提出予以表扬,没有业绩的就要对其不理不睬B 赞美的语气要发自内心,不要夸张,赞美的时候一定要专注C 对同一个人,一定要将表扬和批评的话都放在一起,这样才更有效

考题 单选题一个教师在学生那里是否取得威信,取决于这个教师是否能够让他的学生()。A 敬畏老师B 喜欢老师C 敬畏而喜欢这个老师D 恐惧这个老师

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考题 多选题下列说法正确的有()A美国人不喜欢别人说“白”和“胖”B新加坡人不喜欢别人说“恭喜发财”C泰国人不喜欢别人赞美自己的婴儿

考题 单选题某学校甲、乙、丙三位老师年龄各不相同,一位喜欢足球,一位喜欢篮球,一位喜欢排球。现在知道:甲比喜欢足球的人年龄大;喜欢排球的老师比喜欢篮球的老师年龄小;乙老师年龄最大。由此可以推出(  )。A 甲老师年龄最小B 乙老师喜欢排球C 丙老师喜欢足球D 三人年龄大小无法确定

考题 单选题某学校甲、乙、丙三位老师年龄各不相同,一位喜欢足球,一位喜欢篮球,一位喜欢排球。还知道:甲老师比喜欢足球的人年龄大;喜欢排球的老师比喜欢篮球的老师年龄小;乙老师年龄最大。以下正确的是()。A 甲老师年龄最小B 乙老师喜欢排球C 丙老师喜欢足球D 三位老师年龄大小无法确定

考题 单选题这段话主要讲了什么?A 怎样去赞美别人B 赞美的力量C 怎样才能够获得别人的赞美D 怎样才能够当个好老师

考题 单选题二号要想与别人建立健康的人际关系,需要做的是()。A 迎合别人B 诚恳指出别人的不足C 赞美别人D 安慰别人

考题 单选题上课的时候,我问学生的志愿,结果都是工程师、科学家、医生之类。只有一位学生说他将来要做慈善家,去帮助别人。我听了之后,非常佩服这位同学,于是我问他:“为什么?”他回答说:“老师,要是没钱,怎么能做慈善家呢?”A 学生想帮助别人B 慈善家很有钱C 学生想当有钱人D 老师喜欢慈善家

考题 单选题校长希望老师怎么对待这些学生?(  )A 要多鼓励学生B 允许学生犯错误C 像普通学生那样对待D 要培养学生独立思考的能力

考题 单选题当教师赞美学生时,应注重赞美学生的()而非学生的人格。A 行为本身B 个性C 习惯D 成绩