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单选题
紧张而繁重的高三生活虽然让许多学生意志更坚、信心更足，但的确也让一些学生感到身心疲惫、心灰意冷，作为一名高三老师，你要用古诗词中表达乐观、豪迈之情的句子来鼓励他们，以下选择不正确的一项是（ ）。
A
俱往矣数风流人物，还看今朝
B
大江东去浪淘尽，千古风流人物
C
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
D
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山
参考答案
参考解析
解析：
D项表达的是作者欢乐的心情，用在这里鼓励学生乐观向上不合适。
D项表达的是作者欢乐的心情，用在这里鼓励学生乐观向上不合适。
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考题
公务员语言题详析:.清河二中的张校长说:“高三学生从前的那种勤奋学习的精神越来越不多见了,
.清河二中的张校长说：“高三学生从前的那种勤奋学习的精神越来越不多见了，因为我发现目前在我们学校中，高三学生起早摸黑学习的人越来越少了。”张校长的论证基于以下哪项假设?()A.现在的高三学生需要从事的校外活动越来越多B.对于高三的学生来说，只有起早摸黑才能确保学习成绩好C.高三学生是否起早摸黑学习是评价他们勤奋与否的一个重要标准D.清河二中的高三学生学习不勤奋是由于没有好老师
考题
清河二中的张校长说：“高三学生从前的那种勤奋学习的精神越来越不多见了，因为我发现目前在我们学校中，高三学生起早摸黑学习的人越来越少了。”张校长的论证基于以下哪项假设?（ ）A．现在的高三学生需要从事的校外活动越来越多B．对于高三的学生来说，只有起早摸黑才能确保学习成绩好C．高三学生是否起早摸黑学习是评价他们勤奋与否的一个重要标准D．清河二中的高三学生学习不勤奋是由于没有好老师
考题
多年以来，教育界所流行的理论是提高学生的自尊心。自信心能给人带来成功，这个理论使老师们倾向于在学生所取得的任何成功上都给予表扬和肯定，以此来建立学生的自信心。然而现在越来越多的老师认识到，一些过多的、模糊的“空表扬”并不能给学生带来长远的好处。
以下哪项如果为真，最能支持上述结论？A.调查发现，类似“你真聪明”的表扬具有负面影响，那些经常因聪明而被称赞的学生更容易逃避复杂而困难的任务
B.研究发现，对于教师们模糊的表扬，很多孩子并不真正在意，他们更愿意获得同伴的肯定
C.相比含糊的“空表扬”，真实的赞扬更能激发孩子们的进取心，让他们感到自己的聪慧并不是与生俱来的
D.历史研究表明，相比外向的学生，内向的学生更容易从教师真实的表扬获得动力，从而建立自信
考题
宾夕法尼亚大学沃顿商学院的Bushee教授在他的慕课课程《财务会计导论》中加入了虚拟学生（virtual students），这个创意的好处在于（） A、把枯燥无味的课程变得非常有趣。B、虚拟学生的提问或辩论，让学生们关注到课程的重难点，并加深理解。C、老师和虚拟学生拌嘴过程中解释一些学生可能感到疑惑的观点。D、把课程变得生动，吸引学生的注意力。E、让老师讲课时感到有学生在身边，不孤单。F、创造真实课堂的热闹氛围。G、虚拟学生的提问让老师讲课更有成就感。
考题
教师节期间，有位学生给班主任（语文老师）送上了这样的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意：你博古通今，像滔滔不绝的历史长河，引导我们追求无穷知识。如果你是该老师，你将如何处理？（）A、向该学生表示感谢，鼓励他好好努力学习B、向该学生表达谢意，同时让其他同学也像这位同学一样试着给其他老师送去祝福C、向这位学生表示感谢，但指出这则贺词的对象不对，让他送给别的老师D、向这位学生表示谢意，以此为例进行讲解，让学生学习送贺词的知识，鼓励学生为每个学科的老师都制作一则贺词
考题
当我们发现一个学生正处在紧张中，你会选择哪种更容易进行沟通的方式：（）。A、走过去，直接问：有什么事让你这么紧张，你说出来啊！B、教训他，这种事你没必要紧张！C、有些生气地说，放松点，赶紧写作业去！D、关心地问，你是不是感到特紧张？
考题
对教师进行评价时，王老师建议要让学生参与进来，就是否让学生评价教师，其他教师也纷纷发表意见，其中说法正确的是（）.A、应该让学生参与评价，因为学生最了解教师的教学态度、教学水平B、有的教师认为要让学生评价教师，会让某些学生认为自己是教师的主宰者，造成不尊重教师的现象，不利于教师的教学，因此不便让学生评价教师C、学生评教的过程也就是对教学中存在问题的诊断过程，有助于教师本人了解教学水平和教学态度，应该让学生参与评价教师D、有的教师认为初一学生作为未成年人（初中一年级），并不具备客观评价教师的心理机制，因此不应该让学生评价教师E、开展学生评教有助于建立新型的师生关系，教师会更关心学生，学生也会更尊重教师
考题
某寄宿制小学一位学生睡觉时突然小腿抽筋，生活老师应立即采取的措施是（）。A、让学生下床，站直抽筋的腿B、让学生下床，用冷水冲洗抽筋的腿C、让学生平躺，按摩抽筋部位D、让学生平躺，在其抽筋部位贴上止痛音
考题
单选题当我们发现一个学生正处在紧张中，你会选择哪种更容易进行沟通的方式：（）。A
走过去，直接问：有什么事让你这么紧张，你说出来啊！B
教训他，这种事你没必要紧张！C
有些生气地说，放松点，赶紧写作业去！D
关心地问，你是不是感到特紧张？
考题
单选题班主任培养学生自信心理，以下策略中不合理的是（）。A
让学生以名人为榜样认识自我B
让学生以行动证明自己的能力验证自我C
让学生在集体生活中感受自我D
让学生在不断总结中完善自我
考题
单选题紧张而繁重的高三生活虽然让许多学生意志更坚、信心更足，但的确也让一些学生感到身心疲惫、心灰意冷，作为一名高三老师，你要用古诗词中表达乐观、豪迈之情的句子来鼓励他们，以下选择不正确的一项是（ ）。A
俱往矣数风流人物，还看今朝B
大江东去浪淘尽，千古风流人物C
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海D
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山
考题
单选题教师节期间，有位学生给班主任（语文老师）送上了这样的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意：你博古通今，像滔滔不绝的历史长河，引导我们追求无穷知识。如果你是该老师，你将如何处理？（）A
向该学生表示感谢，鼓励他好好努力学习B
向该学生表达谢意，同时让其他同学也像这位同学一样试着给其他老师送去祝福C
向这位学生表示感谢，但指出这则贺词的对象不对，让他送给别的老师D
向这位学生表示谢意，以此为例进行讲解，让学生学习送贺词的知识，鼓励学生为每个学科的老师都制作一则贺词
考题
单选题一位心理学家曾做过这样一个实验：他让两个学生都做对30道题中的一半，但是让学生A做对的题目尽量出现在前15题，而让学生B做对的题目尽量出现在后15道题，然后让一些人对两个学生进行评价：两相比较，谁更聪明一些？结果发现，多数人都认为学生A更聪明。这是（）心理现象。A
光环效应B
近因效应C
第一印象效应D
马太效应
考题
多选题每次教学设计时，王老师都要对学生现有的知识情况分析一下，请问这样做的目的是什么？（）A王老师想了解学生对将要学习的东西知道了多少B王老师想了解学生是否具备了学习即将教学知识的能力，还应该提供哪些“补救”活动C王老师想多了解一些学生的个人问题D王老师想多了解学生的家庭情况E王老师想让自己与学生的关系更融洽
考题
多选题宾夕法尼亚大学沃顿商学院的Bushee教授在他的慕课课程《财务会计导论》中加入了虚拟学生（virtual students），这个创意的好处在于（）A把枯燥无味的课程变得非常有趣。B虚拟学生的提问或辩论，让学生们关注到课程的重难点，并加深理解。C老师和虚拟学生拌嘴过程中解释一些学生可能感到疑惑的观点。D把课程变得生动，吸引学生的注意力。E让老师讲课时感到有学生在身边，不孤单。F创造真实课堂的热闹氛围。G虚拟学生的提问让老师讲课更有成就感。
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