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判断题
周公的诸多施政思想中，最重要和最有价值的是保民与慎刑罚。
A

对

B

错

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考题 下列哪项不属于周公的思想( )。A.天命靡常，惟德是辅B.敬德保民C.明德慎罚D.天道远，人道迩，非所及也。
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考题 简述周公“明德慎罚”的思想内容。
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考题 周公所倡导的明德慎罚中的“明德”指的是（）A.加强自我克制B.实行德治C.加重刑罚D.强化社会伦理
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考题 下列说法中，周公所反对的是（）A.明德慎罚B.罪人以族C.刑罚适中D.平易近民
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考题 明德慎罚思想是西周时期政治家周公摄政时所提出的施政方针。该思想要求统治者在设政施政过程中要以德为主、慎重刑罚。( )
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考题 “敬天保民”，是周朝施政的基本原则，大致包含三个方面的内容( )。A、明德B、敬德C、无逸D、慎罚E、先教后刑
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考题 在周公的诸多施政思想中，最重要和最有价值的是()与()A、保民/慎刑罚B、敬天/尊天命C、敬祖/尊王命D、怜小民/重刑罚
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考题 西周法制的指导思想是()。 A、明德慎罚B、代天行罚C、以德配天D、敬天保民
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考题 周公为了巩固周王朝的统治,制定了敬天、保民、明德、慎刑罚等等施政思想,最重要和最有机制的是保民和明德。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 周公的诸多施政思想中，最重要和最有价值的是保民与慎刑罚。
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考题 下面关于西周立法思想“明德慎罚”的理解，不正确的是：A、“明德慎罚”是殷商初期“天命”、“天罚”思想的继承和发扬 B、“明德慎罚”思想中，“明德”是核心，“慎罚”是辅助，以德化人，教而后刑 C、“慎罚”要求慎重断案，不滥用刑罚，提倡罚当其罪，注重教化 D、“明德慎罚”是建立在保民的基础之上的，敬民保民是其最基本的特征
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考题 下面关于西周立法思想“明德慎罚”的理解，不正确的是：A.“明德慎罚”是殷商初期“天命”、“天罚”思想的继承和发扬 B.“明德慎罚”思想中，“明德”是核心，“慎罚”是辅助，以德化人，教而后刑 C.“慎罚”要求慎重断案，不滥用刑罚，提倡罚当其罪，注重教化 D.“明德慎罚”是建立在保民的基础之上的，敬民保民是其最基本的特征
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考题 试论述周公明德慎罚思想的内容及意义。
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考题 下列说法中，周公所反对的是（）A、明德慎罚B、罪人以族C、刑罚适中D、平易近民
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考题 “德”的主要发明人周公，将“敬德保民”作为周初统治集团励精图治的指导思想，并在此基础上形成了自己廉政主张。周公的廉政主张主要表现在明德慎刑、任贤、勤政三个方面。
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考题 在殷周之际，周公等人的观念发生了哪些变化？“以德配天”“敬德保民”的思想有什么意义？
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考题 在中国法律思想史上最早区分故意和过失，惯犯和偶犯的思想家是（）A、周公B、孔子C、慎D、庄子
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考题 下列哪项不属于周公的思想（）。A、天命靡常，惟德是辅B、敬德保民C、明德慎罚D、天道远，人道迩，非所及也
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考题 如何理解周公旦的敬天、明德、保民思想？对后代的影响是什么？
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考题 周公慎罚思想最主要的内容是（）。A、针对不同的罪犯区别对待B、反对株连，主张罪止一身C、反对乱罚无罪，杀无辜D、刑罚适中
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考题 周公所倡导的明德慎罚中的“明德”指的是（）A、加强自我克制B、实行德治C、加重刑罚D、强化社会伦理
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考题 问答题如何理解周公旦的敬天、明德、保民思想？对后代的影响是什么？
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考题 问答题殷周之际，周公等人的观念与前代相比发生了哪些变化？“以德配天”“敬德保民”思想有什么意义？
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考题 多选题周公所倡导的明德慎罚中的“明德”指的是（）A加强自我克制B实行德治C加重刑罚D强化社会伦理
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考题 问答题试论述周公明德慎罚思想的内容及意义。
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考题 问答题简述周公“明德慎罚”的思想内容。
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考题 多选题周公慎罚思想最主要的内容是（）。A针对不同的罪犯区别对待B反对株连，主张罪止一身C反对乱罚无罪，杀无辜D刑罚适中
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