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单选题
(12年真题)甲到某理发店理发，甲与理发店之间所形成的法律关系的客体是( )
A
头发
B
剪刀
C
行为
D
精神财富
参考答案
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考题
理发店对一些头癣等皮肤传染病顾客采用下列哪个方法为正确（ ）。A.拒绝服务B.让顾客自带理发用具，方可服务C.用公用理发工具给顾客服务D.用理发店专门提供的皮肤传染病顾客理发工具服务E.建议去其他理发店
考题
甲和乙分别与某建筑公司签订了一份三年期劳动合同，合同中载明甲乙二人每月固定工资1200元，则下面说法正确的是（ ）。A．甲、乙二人是法律关系的主体，建筑公司是法律关系的客体B．建筑公司是法律关系的主体，甲、乙二人是法律关系的客体C．甲、乙与建筑公司都是合同关系的主体D．甲和乙分别与某建筑公司签订劳动合同的行为是法律关系的客体E．固定工资1200元是合同关系的客体
考题
下列社会关系中属于劳动关系的是()A、作家王某与某出版社签订出版合同所形成的关系B、张某在试用期内因视力未达到乙厂录用要求而被乙厂辞退C、甲公司为其职工购房向银行提供担保D、某理发店职员陈某在为顾客丙提供理发服务时不慎致其面部受伤，丙要求陈某赔偿
考题
共用题干
甲某与乙某为邻居，常有口角。一天，由于乙某养的羊吃了甲某菜地上的菜，甲某大怒，遂砍伐乙某屋前的果树10棵。乙某向乡派出所控告，乡派出所接到控告，经调查后，以县公安局的名义对甲某做出5天的拘留决定，并责令甲某赔偿乙某500元。下列说法中正确的是？()A、乙某因对果树享有所有权而形成的法律关系属于保护性的法律关系B、县公安局与甲某形成了平权的法律关系C、甲某因砍伐乙某的果树而形成的损害赔偿关系属于绝对法律关系D、甲某因砍伐乙某的果树而形成的损害赔偿关系属于相对法律关系
考题
(2007年真题)甲购买了北京到广州的火车票，并乘坐票面指定的车次顺利到达广州，由此形成的客运合同法律关系的客体是（ ）。
A.甲的人身
B.甲为购买火车票而支付的价款
C.甲购买的火车票
D.铁路部门运送甲的行为
考题
阅读下面材料，回答问题。刘老师发现幼儿园大班“理发店”的“顾客”很少，“顾客”对“理发店”不感兴趣。于是，刘老师带幼儿到理发店参观。在理发店里，刘老师引导幼儿观察理发店里的设施，理发师与顾客的活动，鼓励幼儿就感兴趣的问题询问理发师；记录幼儿的问题与发现，还拍下了许 多照片，如顾客躺着洗头，梳漂亮的发型以及理发店里的各种工具等。回到幼儿园，刘老师组织幼儿讨论“怎样开好理发店”。她呈现理发店拍的照片，引发幼儿回顾，有的幼儿说：“我们也想躺着洗头，可是没有躺椅呀。”有的说：“我要给顾客梳漂亮的头发，可是没有发型书怎么办呢？”......刘老师说：“可不可以用我们身边的材料来做呢？”在老师的启发下，幼儿提出用积木搭建躺椅，自己画发型图等想法。刘老师支持幼儿的做法，并提供大型积木，收藏发型图的活页夾等材料。之后，顾客在“理发店”里能躺着洗头，能选漂亮的发型烫发......“理发店”又红火起来了。
问题:请分析案例中教师采用了哪些策略来支持幼儿的游戏活动。
考题
刘老师发现大班“理发店”的“顾客”很少，她就带领幼儿到真实的理发店去参观。在理发店里，刘老师引导幼儿观察理发店，还拍了关于理发店的照片，如顾客进理发店是怎么对理发师要求的，理发店的各种材料，如顾客洗头发的躺椅啊，剪刀、梳子等等，怎样给顾客烫漂亮的发型等问题。根据幼儿的问题与发现，刘老师让幼儿询问理发店的理发师。回到幼儿园，刘老师让幼儿讨论:“怎么样才能开好理发店？”在幼儿讨论中，在幼儿园里找到可以代替的物品，开起了“理发店”，“顾客”很多，生意很红火。请分析案例中教师采用了哪些策略来支持幼儿的游戏活动。
考题
秦某与唐某合伙开了一家理发店，后因生意不好，入不敷出，秦某认为是对面的理发店抢了他们的生意，于是指使唐某去将对面理发店的理发工具偷来，使其没法做生意。唐某趁夜间撬开对面理发店的锁，正欲行窃时，发现邵某睡在理发店内，遂将邵某强奸。听到外面有警车声，未来得及偷理发工具就仓皇逃走。下列说法正确的是A、秦某构成盗窃罪未遂B、唐某构成盗窃罪中止C、唐某构成强奸罪既遂D、秦某对唐某的强奸行为负一定的刑事责任
考题
理发店对一些头癣等皮肤传染病顾客采用下列哪个方法为正确（）A、拒绝服务B、让顾客自带理发用具，方可服务C、用公用理发工具给顾客服务D、用理发店专门提供的皮肤传染病顾客理发工具服务E、建议去其他理发店
考题
农民甲与某镇政府签署房屋拆迁补偿协议，拆迁后，该镇政府未给予足额补偿．甲向法院提起诉讼，经法院调解，双方达成一致，由该镇政府给予补偿．关于此案中的法律关系，表述正确的是（）A、法院在调解中与农民甲形成的法律关系是保护性法律关系B、法院与甲、镇政府在调解中的法律关系是纵向法律关系C、农民甲与该镇政府签署协议所形成的关系是纵向法律关系D、农民甲与该镇政府签署协议所形成的关系是调整性法律关系
考题
问答题甲男，因与乙女交恶，遂意图报复乙女。甲于是购买汽油等燃烧物，并纠集另一犯罪嫌疑人丙（在逃）于2003年7月6日晚，用汽油于乙所居住的理发店放火。当晚，乙女因在别处打麻将而幸免，但因火势很大，将居住于理发店中的两名打工妹陈某与李某烧成重伤。案发后，甲被抓获，起初接受公安人员讯问时对以上放火事实供认不讳。甲在刑事拘留后委托律师吴某，吴某在会见犯罪嫌疑人甲后，要求甲保持沉默不得再回答侦查人员问题，并要求甲与自己签订正式的委托协议。律师吴某又去找受害人进行调解，允诺如果受害人陈某与李某放弃附带民事诉讼，接受私下和解将会得到巨额的赔偿。律师吴某在办理该案中，存在哪些违反《律师法》的行为？
考题
问答题李老师发现大班“理发店”的顾客很少，“顾客”对理发店不感兴趣。于是李老师带幼儿到理发店参观，学习。看理发店的设施，鼓励幼儿向理发师咨询问题，记录幼儿的问题，还拍下照片，幼儿在理发店看到顾客躺着洗头，梳理发型。回到幼儿园，李老师组织幼儿讨论“如何开好理发店”，并把照片给孩子们回顾，有的幼儿反映没有躺椅，有的反映没有发型梳，李老师则启发幼儿自己用积木做躺椅，自己画发型，之后“理发店”生意又红火起来。请分析案例中教师采用了哪些策略来支持幼儿的游戏活动。
考题
多选题理发店对一些头癣等皮肤传染病顾客采用下列哪些方法是不正确的（）A拒绝服务B让顾客自带理发工具，方可服务C用公用理发工具给顾客服务D用理发店专门提供的皮肤传染病顾客理发工具服务E建议去其他理发店
考题
单选题理发店对一些头癣等皮肤传染病顾客采用下列哪个方法是正确的？（ ）A
拒绝服务B
让顾客自带理发用具，方可服务C
用公用理发工具给顾客服务D
用理发店专门提供的皮肤传染病顾客理发工具服务E
建议去其他理发店
考题
多选题秦某与唐某合伙开了一家理发店，后因生意不好，入不敷出，秦某认为是对面的理发店抢了他们的生意，于是指使唐某去将对面理发店的理发工具偷来，使其没法做生意。唐某趁夜间撬开对面理发店的锁，正欲行窃时，发现邵某睡在理发店内，遂将邵某强奸。听到外面有警车声，未来得及偷理发工具就仓皇逃走。下列说法正确的是A秦某构成盗窃罪未遂B唐某构成盗窃罪中止C唐某构成强奸罪既遂D秦某对唐某的强奸行为负一定的刑事责任
考题
单选题理发店对一些头癣等皮肤传染病顾客采用下列哪个方法为正确（）A
拒绝服务B
让顾客自带理发用具，方可服务C
用公用理发工具给顾客服务D
用理发店专门提供的皮肤传染病顾客理发工具服务E
建议去其他理发店
考题
问答题阅读下面材料，回答问题。刘老师发现幼儿园大班“理发店”的“顾客”很少，“顾客”对“理发店”不感兴趣。于是，刘老师带幼儿到理发店参观。在理发店里，刘老师引导幼儿观察理发店的设施，理发师与顾客的活动，鼓励幼儿就感兴趣的问题询问理发师；记录幼儿的问题与发现，还拍下了许多照片，如顾客躺着洗头，梳漂亮的发型以及理发店里的各种工具等。回到幼儿园，刘老师组织幼儿讨论“怎样开好理发店”。她展示在理发店拍的照片，引发幼儿回顾，幼儿有的说：“我们也想躺着洗头，可是没有躺椅呀。”有的说：“我要给顾客梳漂亮的头发，可是没有发型书怎么办呢？”……刘老师说“可不可以用我们身边的材料来做呢？”在老师的启发下，幼儿提出用积木搭建躺椅，自己画发型图等想法。刘老师支持幼儿的做法，并提供大型积木，收藏发型图的活页夹等材料。之后，顾客在“理发店”能躺着洗头，能选漂亮的发型……“理发店”又红火起来了。问题：请分析案例中教师采用了哪些策略来支持幼儿的游戏活动。
考题
单选题甲到某理发店理发它尔建记接，甲与理发店之间所形成的法律关系的客体是花总该斯青信独连只（产站乐愿他）A
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