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伏安法测电阻实验中，采用补偿费测电阻，可以消除由于电压表内阻的分流而引入的系统误差。
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考题
下表是小明同学拟出的实验报告．请将上述报告中的三处空白补充完整．实验名称用“伏安法”测电阻实验目的测定未知电阻R的阻值实验原理欧姆定律实验电路图实验步骤①按照电路图连接电路，调节滑动变阻器滑片P在_________，使连入电路中的电阻最大。②闭合开关，调节滑片P，读出电压表和电流表的示数。③根据测量的电压值和电流值，求出R的阻值。实验记录电压U/V电流I/A电阻R/Ω2.00.20实验结论略
考题
（2）在探究小灯泡的的伏安法测电阻实验中，所用器材有灯泡I，量程恰当的电流表A和电压表V，直流电源的滑动变阻器R、电键S等，要求灯泡两端电压表V 开始变化1实验中滑动变阻器应采用______ 接法（“分压”或“限流”）
考题
案例：
“伏安法测电阻”实验课，实验室提供的器材有：待测电阻(阻值为25kΩ)，电流表(量程为500μA，内阻约为300Ω)，电压表(量程为15V，内阻约为100kΩ)，直流电源(24V，允许最大电流为1A)，滑动变阻器(最大阻值为1kΩ，额定功率1W)，电键和导线若干。
某实验小组连接的电路图如图所示，老师检查电路后与该组同学进行如下讨论：
老师：你们连接的线路不对.应该按照老师给出的电路图连接。
学生：这样连接也可以呀，电压表测量电阻两端的电压，电流表测量的是流过电阻的电流，
利用欧姆定律就可以得到电阻的阻值。
老师：刚才老师讲的时候你们都没有听吗 这样测量实验误差很大。
老师边说边自己动手改接了学生的电路.然后要求学生进行测量。
问题：
(1)请对上述教学情境进行评析。(10分)
(2)根据上述情境中电路连接的问题，画出电路图的合适接法。(5分)
(3)设计一个教学片段，帮助学生认识上述情境中实验误差较大的原因，掌握伏安法测电
阻时电表的正确连接方法。(15分)
考题
某同志做伏安法测电阻的实验时，刚一“试触”就发现安培表的指针迅速转动到最大刻度，发生这种情况的原因可能是（）。A、安培表的正负接线柱接反了B、待测电阻的线烧断了C、线路接错了，某处发生短路D、线路中某处发生断路
考题
用伏安表法测量某电路中的一个电阻阻值时，（）。A、电压表、电流表内阻愈小，测量误差愈小B、电压表、电流表内阻愈大，测量误差愈小C、电压表内阻愈大，电流表内阻愈小，测量误差愈小D、电压表内阻愈小，电流表内阻愈大，测量误差愈小
考题
单选题用伏安法测量电阻中，下列说法正确的是（）。A
内、外接法都大于待测电阻值B
内、外接法都小于待测电阻值C
内接法大于待测电阻值，外接法小于待测电阻值D
内接法小于待测电阻值内、外接法大于待测电阻值
考题
单选题伏安法测电阻属于（）测量法。A
间接B
直接C
替代D
比较
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