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老陈去年把孩子从农村转到城里读小学，为支付孩子高昂的学习和生活费用，老陈白天在建筑工地工作，晚上给工地看大门，非常辛苦，时常因家庭琐事与孩子争吵。最近老师反映，.孩子在学校不遵守课堂纪律，随地吐痰，老陈批评了他，他还与老陈顶嘴，这令老陈既生气又伤心。针对老陈家的情况，社会工作者宜针对孩子开展()。
A:家庭行为学习
B:家庭心理健康教育
C:家庭支持
D:家庭情绪管理
B:家庭心理健康教育
C:家庭支持
D:家庭情绪管理
参考答案
参考解析
解析：家庭行为学习是根据行为学习理论的原理，对家庭中的年轻子女在成长过程中遇到的行为问题进行干预的服务。本题案例中，孩子从农村转到城里读书，需要及时调整行为方式，以适应新的环境。
更多 “老陈去年把孩子从农村转到城里读小学，为支付孩子高昂的学习和生活费用，老陈白天在建筑工地工作，晚上给工地看大门，非常辛苦，时常因家庭琐事与孩子争吵。最近老师反映，.孩子在学校不遵守课堂纪律，随地吐痰，老陈批评了他，他还与老陈顶嘴，这令老陈既生气又伤心。针对老陈家的情况，社会工作者宜针对孩子开展()。A:家庭行为学习 B:家庭心理健康教育 C:家庭支持 D:家庭情绪管理” 相关考题
考题
老周为了让两个孩子能接受更好的教育，将他们从农村转到了省会城市读书。为了多挣钱供孩子读书，老周每天起早贪黑，做临时建筑工，摆地摊卖菜，非常辛苦。但是，其中一个孩子却不能体谅父亲的艰辛，在学校与同学打架，上课与老师顶嘴，伤透了老周的心。对此老周倍感无奈，于是求助于社会工作者何磊。针对老周家的情况，为了改变孩子的行为，何磊应开展（ ）服务。A．家庭支持B．家庭行为学习C．家庭心理辅导D．家庭情绪管理
考题
老李半年前把孩子从农村转到城里读小学，为了能支付孩子的学费和日常开销，老李白天在建筑工地工作，晚上给工地看大门，非常辛苦，时常因家庭琐事与孩子争吵。最近老师反映，孩子在学校不遵守课堂纪律，随地吐痰，老李批评了他，他还与老李顶嘴，这令老李既生气又伤心，无奈之下，求助社会工作者。针对老李家的情况，为了改变孩子的行为，社会工作者宜开展（ ）。A．家庭行为学习B．家庭心理健康教育C．家庭支持D．家庭情绪管理
考题
有三户人家，每家有一孩子，他们的名字是：小梅(女)、小媚(女)、小明(男)；孩子的爸爸是老王、老张和老陈；妈妈是刘蓉、李玲和方丽。对于这三家人，已知：(1)老王家和李玲家的孩子都参加了少女舞蹈队；(2)老张的女儿不是小媚；(3)老陈和方丽不是一家人。根据以上条件，可以确定以下哪项是正确的？( )A．老王、刘蓉和小梅是一家B．老张、李玲和小媚是一家C．老王、方丽和小媚是一家D．老陈、方丽和小明是一家
考题
老陈夫妇均为残疾人，无劳动能力，其唯一养子小陈已结婚单独立户，有固定收入，老陈夫妇申请享受城市低保待遇。下列关于管理审批机关对其家庭收入进行核算的说法，正确的是（ ）。A．老陈夫妇无劳动能力，应核定为没有家庭收入B．小陈是老陈的家庭成员，其收入就计入老陈一家的家庭收入C．小陈夫妇是老陈的家庭成员，其收入就计入老陈一家的家庭收入D．小陈不是老陈的家庭成员，但小陈应支付的赡养费应计人老陈一家的家庭收入
考题
老陈：我在下围棋的时候，全神贯注到这种程度，以至于我可以说，这时如果有人叫我的话，肯定是白费劲，因为我什么也不会听到。
老焦：如果你什么也听不到的话，怎么知道有人叫你呢？
以下哪项是对老焦的反应最恰当的评价：
A老焦的话正确地指出了老陈话中存在的逻辑矛盾
B老焦的话假设：如果有人叫老陈，他肯定能听到
C老焦的话假设：老陈不可能知道有人叫他，除非他听到了呼叫
D老焦的话假设：在老陈下围棋的时候，实际上没有人叫他
考题
老陈夫妇均为残疾人，无劳动能力，其唯一养子小陈已结婚单独立户，有固定收入，夫妇申请享受城市低保待遇。下列关于管理审批机关对其家庭收入进行核算的说法，正确的是()。A:老陈夫妇无劳动能力，应核定为没有家庭收入
B:小陈是老陈的家庭成员，其收入计入老陈一家的家庭收入
C:小陈夫妇是老陈的家庭成员，其收入计入老陈一家的家庭收入
D:小陈不是老陈的家庭成员，但小陈应支付的赡养费应计入老陈一家的家庭收入
考题
老陈：我在下围棋的时候，全神贯注到这种程度，以至于我可以说，这时如果有人叫我的话，肯定是白费劲，因为我什么也不会听到。老焦：如果你什么也听不到的话，怎么会知道有人叫你呢？以下哪项是对老焦的反应最恰当的评价？( )A.老焦的话正确地指出了老陈的话中存在的逻辑矛盾
B.老焦的话假设：如果有人叫老陈，他肯定能够听到
C.老焦的话假设：老陈不可能知道有人叫他，除非他听到了呼叫
D.老焦的话假设：在老陈下围棋的时候，实际上并没有人叫他
考题
老陈1987年和妻子结婚，第3年有了1个可爱的宝宝，这时候老陈和妻子的事业也渐渐稳定下来。2010年老陈的儿子以优异的成绩考上了外省的大学，开始了他的大学生涯。这个过程中，老陈的家庭经历了（ ）时期。A.形成期
B.发展期
C.扩展完成期
D.收缩期
E.解组期
考题
老赵为了让自己的孩子接受更好的教育，把儿子送到市重点高中读书。为了多赚点钱供孩子上学，老赵每天起早贪黑，工作非常辛苦。但是，儿子却不能理解父亲的用心，在学校与同学拉帮结派，打架斗殴，上课不专心听讲，甚至还和老师顶嘴，伤透了老赵的心。老赵对自己的儿子倍感无奈，于是求助社会工作者小何。针对老赵家的情况，为了改变孩子的行为，小何应该开展（ ）服务。
A.家庭心理疏导
B.家庭健康教育
C.家庭行为学习
D.家庭情绪管理
考题
老周为了让两个孩子能接受更好的教育，将他们从农村转到了省会城市读书。为了多挣钱供孩子读书，老周每天起早贪黑，做临时建筑工，摆地摊卖菜，非常辛苦。但是，其中一个孩子却不能体谅父亲的艰辛，在学校与同学打架，上课与老师顶嘴，伤透了老周的心。对此老周备感无奈，于是求助于社会工作者何磊。针对老周家的情况，为了改变孩子的行为，何磊应开展()服务。A:家庭支持
B:家庭行为学习
C:家庭心理辅导
D:家庭情绪管理
考题
老陈夫妇均为残疾人，无劳动能力，其唯一养子小陈已结婚单独立户，有固定收入，老陈夫妇申请享受城市低保待遇。下列关于管理审批机关对其家庭收入进行核算的说法，正确的是（ ）。A、老陈夫妇无劳动能力，应核定为没有家庭收入B、小陈是老陈的家庭成员，其收入就计入老陈一家的家庭收入C、小陈夫妇是老陈的家庭成员，其收入就计入老陈一家的家庭收入D、小陈不是老陈的家庭成员，但小陈应支付的赡养费应计入老陈一家的家庭收入
考题
单选题老李半年前把孩子从农村转到城里读小学，为能支付孩子的学习和养家费用，老李白天在建筑工地工作，晚上给工地看大门，非常辛苦，时常因家庭琐事与孩子争吵。最近老师反映，孩子在学校不遵守课堂纪律，随地吐痰，老李批评了他，他还与老李顶嘴，这令老李既生气又伤心，无奈之下，求助了社会工作者。针对老李家的情况，为了改变孩子的行为，社会工作者宜开展( ）。A
家庭行为学习B
家庭心理健康教育C
家庭支持D
家庭情绪管理
考题
单选题老李半年前把孩子从农村转到城里读小学，为了能支付孩子的学习和养家费用，老李白天在建筑工地工作，晚上给工地看大门，非常辛苦，时常因家庭琐事与孩子争吵。最近老师反映，孩子在学校不遵守课堂纪律，随地吐痰，老李批评了他，他还与老李顶嘴，这令老李既生气又伤心，无奈之下，求助社会工作者。针对老李家的情况，为了改变孩子的行为，社会工作者宜开展（）。A
家庭行为学习B
家庭心理健康教育C
家庭支持D
家庭情绪管理
考题
单选题老李半年前把孩子从农村转到城里读小学，为了能支付孩子的学习和养家费用，老李白天在建筑工地工作，晚上给工地看大门，非常辛苦，时常因家庭琐事与孩子争吵。最近老师反映，孩子在学校不遵守课堂纪律，随地吐痰，老李批评了他，他还与老李顶嘴，这令老李既生气又伤心，无奈之下，求助社会工作者。针对老李家的情况，为了改变孩子的行为，社会工作者宜开展（ ）。[2010年真题]A
家庭行为学习B
家庭心理健康教育C
家庭支持D
家庭情绪管理
考题
单选题老陈夫妇均为残疾人，无劳动能力，其唯一养子小陈已结婚单独立户，有固定收入，老陈夫妇申请享受城市低保待遇。下列关于管理审批机关对其家庭收入进行核算的说法，正确的是（ ）。A
老陈夫妇无劳动能力，应核定为没有家庭收入B
小陈是老陈的家庭成员，其收入应计入老陈一家的家庭收入C
小陈夫妇是老陈的家庭成员，其收入应计人老陈一家的家庭收入D
小陈不是老陈的家庭成员，但小陈应支付的赡养费应计人老陈一家的家庭收入
考题
单选题老陈是新进入服务机构的社会工作者李星的督导，老陈给李星分配了服务个案，并安排了工作的完成时间，为他配置了相应的资源。老陈的督导内容属于( )。A
安置和引导工作人员B
工作计划和分配C
工作授权、协调和沟通D
工作总结和评估
考题
单选题老陈夫妇均为残疾人，无劳动能力，其唯一养子小陈已结婚单独立户，有固定收入，老陈夫妇申请享受城市低保待遇。下列关于管理审批机关对其家庭收入进行核算的说法，正确的是（ ）。[2010年真题]A
老陈夫妇无劳动能力，应核定为没有家庭收入B
小陈是老陈的家庭成员，其收入应计入老陈一家的家庭收入C
小陈夫妇是老陈的家庭成员，其收入应计入老陈一家的家庭收入D
小陈不是老陈的家庭成员，但小陈应支付的赡养费应计入老陈一家的家庭收入
考题
单选题机构安排老陈对大学毕业刚到机构工作的社会工作者小方提供督导，但在督导过程中小方感觉到很困惑，他对朋友说他以前以为老陈会像电影里的师傅带徒弟那样手把手的教他，但实际上老陈与小方的联系并不紧密，俩人平时都是自己忙自己的，在小方的工作遇到问题或困难时，必须主动找到老陈，老陈才会向小方提供工作建议和指导。请问老陈的督导类型是( )A
师徒式督导B
训练式督导C
学习式督导D
咨询式督导
考题
多选题老陈与某公司签订用工协议如下：老陈为非全日制临时工，每天工作6小时，每周工作6天，工资按月发放，期限半年，试用期2个月。公司负责人告知老陈，双方是劳务关系，所签协议是劳务合同。协议期满后，双方未续签，但老陈仍在公司工作，公司也按月向其支付工资。两个月后的一天，公司通知老陈：双方用工协议早已到期，从明天起就不用来上班了。老陈不服，遂向公司讨要说法。根据《劳动合同法》和《劳动合同法实施条例》，下列关于此用工关系的说法，正确的有（ ）。A公司雇用老陈事实上是全日制用工B“试用期2个月”的条款不符合法律规定C“双方是劳务关系”的说法不成立．双方是劳动关系D公司应当向老陈支付赔偿金E公司应当向老陈支付经济补偿金
考题
单选题老陈是社区里的独居老人，子女因工作原因居住在城市的另一个区。老陈由于性格原因，不愿意参与社区老年活动，但是，在交谈中，社会工作者发现老陈感到孤独，内心还是希望能与他人交往。如果运用生态系统理论来帮助老陈，社会工作者应该( )。A
与老陈的子女联系，告知老陈的状况B
借助回忆鼓励老陈参与社区老年活动C
帮助老陈聘请保姆D
由老陈自主决定是否参与社区活动
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