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对有违纪违法行为的学生开展社会工作要形成整合的观点，具体做法是()。
A:建立团体，形成正向影响
B:深入细致的个案工作
C:社会工作与学校教育相结合
D:关注家庭凝聚力量
E:开发社会资源，争取社会支持
B:深入细致的个案工作
C:社会工作与学校教育相结合
D:关注家庭凝聚力量
E:开发社会资源，争取社会支持
参考答案
参考解析
解析：对违纪违法学生开展社会工作要形成整合的观点，具体做法有：①深入细致的个案工作；②建立团体，形成正向影响；③关注家庭凝聚力量；④开发社会资源，争取社会支持。
更多 “对有违纪违法行为的学生开展社会工作要形成整合的观点，具体做法是()。A:建立团体，形成正向影响 B:深入细致的个案工作 C:社会工作与学校教育相结合 D:关注家庭凝聚力量 E:开发社会资源，争取社会支持” 相关考题
考题
对有违纪违法行为的学生开展社会工作要形成整合的观点，具体做法是（ ）。A．建立团体，形成正向影响B．深入细致的个案工作C．社会工作与学校教育相结合D．关注家庭凝聚力量E．开发社会资源，争取社会支持
考题
学校社会工作者张玉在对存在违纪违法行为的学生开展工作时，通过家访了解家长的管教方式、亲子关系及家庭状况，利用家长会宣传亲子教育方案，促使家长改善家庭环境、改变教育理念、提高教育技巧，帮助家长识别并改变孩子的问题行为。张玉所使用的方法是采用（ ）方法的具体体现。A．关注家庭凝聚力量B．开发社会资源，争取社会支持C．深入开展个案工作D．建立团体，形成正向影响
考题
小赵是某中学“成长天空”项目的社会工作者，他的主要工作是对有偏差行为的学生进行家访和个案辅导，举办亲子关系沟通小组以及对教师开展“优势视角”的培训。上述小赵的服务，涉及的社会工作服务领域有（ ）。A.社区社会工作
B.矫正社会工作
C.家庭社会工作
D.学校社会工作
E.青少年社会工作
考题
对有违纪违法行为的学生开展社会工作要形成整合的观点，具体做法是()。A:建立团体，形成正向影响
B:深入细致的个案工作
C:社会工，作与学校教育相结合
D:关注家庭凝聚力量
E:开发社会资源，争取社会支持
考题
学校社会工作是专业社会工作者遵循社会工作的价值理念，运用社会工作的专业理论知识和方法，整合政府及社会资源，为学校全体学生，特别是（）提供的专业性服务活动。A.一般学生
B.有学习困境的学生
C.有暴力倾向的学生
D.处境不利的学生
考题
医务社会工作是在健康照顾体系内实施的社会工作。属于对狭义的医务社会工作内容的是（）。A、在社区推动医疗保健与社会福利的整合B、在医疗保健机构开展心理—社会服务C、为促进公众健康开发社会资源D、为预防疾病开展全民健康教育
考题
对有违纪违法行为的学生开展社会工作要形成整合的观点，具体做法是（）。A、建立团体，形成正向影响B、深入细致的个案工作C、社会工作与学校教育相结合D、关注家庭凝聚力量E、开发社会资源，争取社会支持
考题
学校社会工作者李红在帮助学生解决学习困难、心理压力以及校外生活适应等问题的过程中，整合学生家庭所在社区资源，将学生的校园生活与社区中的生活联系起来，帮助在校学生形成丰富多彩的生活。李红的这种工作方式被称为（）模式。A、社区—学校社会工作B、家庭—学校社会工作C、治疗型学校社会工作D、变迁型学校社会工作
考题
单选题医务社会工作是在健康照顾体系内实施的社会工作。属于对狭义的医务社会工作内容的是（）。A
在社区推动医疗保健与社会福利的整合B
在医疗保健机构开展心理—社会服务C
为促进公众健康开发社会资源D
为预防疾病开展全民健康教育
考题
多选题“社区一学校型”社会工作是学校社会工作者经常采用的工作方式。以下选项中，属于“社区一学校型”社会工作的有( )。A开展厌学学生的情绪疏导小组B协助家长成立家长委员会C开展临近毕业学生的就业辅导D推动设立学校开放日E开展住宿学生心理健康服务
考题
单选题社会工作专业对系统理论的应用始于( )。A
平克斯以系统的观点介绍整合的社会工作实务方法B
米纳罕以系统的观点介绍整合的社会工作实务模式C
赫恩早期提出的全人或全貌的概念D
“人在情境中”的理论范式的推行
考题
单选题学校社会工作者李红在帮助学生解决学习困难、心理压力以及学生校外生活的过程中，整合学生家庭所在社区资源，将学生的校园生活与社区中的社会联系起来，帮助在校学生，形成丰富多彩的生活。李红的这种工作方式被称为（）模式。A
社区—学校社会工作B
家庭—学校社会工作C
治疗型学校社会工作D
变迁型学校社会工作
考题
多选题对有违纪违法行为的学生开展社会工作要形成整合的观点，具体做法包括（ ）。A建立团体，形成正向影响B社会工作与学校教育相结合C深入细致的个案工作D关注家庭，凝聚力量E开发社会资源，争取社会支持
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