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尊重，具体是指咨询员尊重来访者作为人所拥有的情感体验、想法和基本权利，以开放的态度接纳他，并赞同他的一切行为。

A对

B错

参考答案

参考解析
略
更多 “尊重，具体是指咨询员尊重来访者作为人所拥有的情感体验、想法和基本权利，以开放的态度接纳他，并赞同他的一切行为。A对B错” 相关考题
考题 在处理有关儿童的问题上,应该尽最大限度的努力听取和接纳儿童自己的想法和意见。这句话体现了《儿童权利公约》中规定的() A.无歧视原则B.儿童最大利益原则C.尊重儿童基本权利原则D.尊重儿童观念意见原则
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考题 心理辅导员辨认、体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感，且反馈给来者，协助来访者察觉和接纳自己的感觉的技术是（ ）。A.共情技术 B.情感反应技术 C.具体化 D.澄清技术
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考题 询者中心疗法中对待来访者应有的态度（）A无条件的积极尊重于接纳B神入或设身处地的理解C真诚或一致性D全面的指导与帮助
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考题 （）是指咨询员把来访者言语和非言语行为中包含的情感整理后，反馈给来访者。A、情感反应B、内容反应C、共情D、反射
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考题 罗杰斯认为咨询员对来访者的接纳应该是整体的，不但包括他的长处，也包括他的短处。
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考题 尊重，具体是指咨询员尊重来访者作为人所拥有的情感体验、想法和基本权利，以开放的态度接纳他，并赞同他的一切行为。
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考题 心理辅导教师辨认、体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感，且反馈给来者，协助来访者察觉和接纳自己的感觉这属于个别心理辅导的（）技术。A、共情B、情感反应C、具体化D、澄清
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考题 成人要（），以尊重、关心的态度对待自己的父母、长辈和其他人。A、珍惜B、接纳C、以身作则
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考题 咨询师辨认来访者明显或隐含的情感，并反映给当事人，协助他觉察、接纳自己的感觉。这种技术是（）。A、同理心B、具体化C、情感反映D、专注与倾听
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考题 在咨询过程中，咨询员不应抱有的态度是：（　）A、真诚B、尊重C、通情D、反对
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考题 家长可不接纳孩子想法，但应尊重孩子的（）。
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考题 在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会（），学习自律和尊重他人。A、行为规则B、情感规则C、沟通技巧D、交流技巧
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考题 咨询员要明确尊重的重要性并经常自我反省，检查自己是否宽容和接纳他人的人生态度。
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考题 尊重的技巧是（）A、认真留心观察来访者的言行B、专心倾听来访者的倾诉C、深切体会来访者的感受D、对来访者保持开放的态度
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考题 设身处地的、像体验自己的精神世界那样体验他人精神世界的态度和能力的技术是（）。A、真诚B、尊重C、接纳D、同感
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考题 心理辅导员辨认、体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感，且反馈给来者，协助来访者察觉和接纳自己的感觉的技术是（）A、共情技术B、情感反应技术C、具体化D、澄清技术
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考题 情感反应技术是指就业指导员一面聆听来访的残疾人的叙述，一面进入他/她的内心世界，以感同身受的方式体验他/她的主观想法与情绪，然后跳出他/她的内心世界，将他/她对来访者的了解，传达给他/她。
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考题 情感反应技术是指就业指导员一面聆听来访的残疾人叙述，一面进入他/她的内心世界，以感同身受的方式体验他/她的主观想法与情绪，然后跳出他/她的内心世界，将自己对来访者的了解，传达给他/她。
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考题 对来访者的关注态度是没有条件的，作为劳动保障协理员应有的态度是（）A、尊重他的自身价值B、尊重他表达自己的意见C、相信来访者有成长潜力D、不支持他们发展独特的自我
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考题 多选题对来访者的关注态度是没有条件的，作为劳动保障协理员应有的态度是（）A尊重他的自身价值B尊重他表达自己的意见C相信来访者有成长潜力D不支持他们发展独特的自我
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考题 单选题成人要（），以尊重、关心的态度对待自己的父母、长辈和其他人。A 珍惜B 接纳C 以身作则
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考题 单选题在咨询过程中，咨询员不应抱有的态度是：（　）A 真诚B 尊重C 通情D 反对
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考题 单选题设身处地的，像体验自己的精神世界那样体验他人精神世界的态度和能力的技术是（）A 真诚B 尊重C 接纳D 同感
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考题 判断题尊重，具体是指咨询员尊重来访者作为人所拥有的情感体验、想法和基本权利，以开放的态度接纳他，并赞同他的一切行为。A 对B 错
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考题 判断题咨询员要明确尊重的重要性并经常自我反省，检查自己是否宽容和接纳他人的人生态度。A 对B 错
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考题 单选题在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会（），学习自律和尊重他人。A 行为规则B 情感规则C 沟通技巧D 交流技巧
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考题 单选题心理辅导教师辨认、体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感，且反馈给来者，协助来访者察觉和接纳自己的感觉这属于个别心理辅导的（）技术。A 共情B 情感反应C 具体化D 澄清
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