考题
幼儿在活动时的动机会影响到()的效果。
A、有意记忆B、无意记忆C、意义记忆D、理解记忆
考题
无意记忆在幼儿前期占据优势,有意记忆在幼儿中期和后期赶上无意记忆。()
此题为判断题(对，错)。
考题
下列属于幼儿记忆的特点是()A、记忆准确B、记忆的准确性差C、有意记忆占优势，无意记忆开始发展D、有意记忆的效果好
考题
关于有意记忆，下列说法错误的是（ ）。A.儿童的有意记忆在2～3岁时开始出现
B.幼儿只有在成人的引导下，才会使用有意记忆
C.让幼儿看过一个玩具，他可能记不住玩具的样子，但能再认出来
D.整个幼儿时期，有意记忆一直发展，逐渐超过无意记忆
考题
以下有关幼儿记忆的说法错误的是（）。A幼儿形象记忆的效果优于语词记忆B幼儿无意记忆的效果优于有意记忆C幼儿有意再现的发展先于有意识记D幼儿机械记忆的效果优于意义记忆
考题
根据幼儿记忆发展特点，6-7岁幼儿应着重培养以下方面的记忆能力（ ）A、有意识记、意义识记和形象记忆B、有意识记、机械识记和形象记忆C、有意识记、意义识记和语词记忆
考题
幼儿记忆的特点有（）A、记忆缺乏精确性，有时似是而非，混淆相似的事物B、幼儿的记忆仍以无意记忆为主C、幼儿的记忆仍以有意记忆为主D、记得快、忘得也快
考题
在幼儿初期，占主导地位的记忆是（）A、无意记忆B、有意记忆C、语词记忆D、形象记忆E、动作记忆
考题
从记忆的效果来看，（）效果仍在幼儿记忆中占据优势。A、形象记忆B、机械记忆C、意义记忆D、有意记忆
考题
实验结果表明：幼儿中期和后期的记忆效果都是无意识记优于有意识记，前期更是这样。有意识记和无意识记的效果随着年龄的增长都在提高，慢慢地，有意识记的效果最终会超越无意识记的效果
考题
以下关于幼儿记忆说法错误的是（）。A、幼儿形象记忆的效果优于语词记忆B、幼儿无意记忆的效果优于有意记忆C、幼儿有意再现的发展先于有意识记D、幼儿机械记忆的效果优于意义记忆
考题
整个幼儿期，占主要地位的记忆是（）A、语词记忆B、形象记忆C、有意记忆D、意义记忆
考题
幼儿的记忆具有明显的形象性，形象记忆的效果高于语词逻辑记忆的效果，所以，随着年龄的增长，幼儿的逻辑记忆的能力逐渐提高，而形象记忆的能力逐渐减少
考题
随着幼儿年龄的增长,词语记忆的发展速度大于形象记忆的发展速度
考题
在幼儿早期，无意记忆占据着绝对优势，有意记忆要赶上无意记忆需要在（）A、幼儿中期B、幼儿后期C、入小学之后D、入中学之后
考题
有意记忆在整个幼儿期持续发展，呈现出以下特点（）A、有意记忆需要成人的引导与教育B、有意记忆受行为的动机影响C、有意记忆受外界评价的影响D、有意记忆是幼儿自发产生的
考题
幼儿的记忆以（）为主。A、有意记忆B、无意记忆C、再认记忆D、重复记忆
考题
在心理学方面，幼儿的记忆以有意的形象记忆为主。
考题
单选题以下有关幼儿记忆的说法错误的是（）。A
幼儿形象记忆的效果优于语词记忆B
幼儿无意记忆的效果优于有意记忆C
幼儿有意再现的发展先于有意识记D
幼儿机械记忆的效果优于意义记忆
考题
多选题有意记忆在整个幼儿期持续发展，呈现出以下特点（）A有意记忆需要成人的引导与教育B有意记忆受行为的动机影响C有意记忆受外界评价的影响D有意记忆是幼儿自发产生的
考题
判断题幼儿的记忆具有明显的形象性，形象记忆的效果高于语词逻辑记忆的效果，所以，随着年龄的增长，幼儿的逻辑记忆的能力逐渐提高，而形象记忆的能力逐渐减少A
对B
错
考题
单选题以下关于幼儿记忆说法错误的是（）。A
幼儿形象记忆的效果优于语词记忆B
幼儿无意记忆的效果优于有意记忆C
幼儿有意再现的发展先于有意识记D
幼儿机械记忆的效果优于意义记忆
考题
单选题幼儿记忆的基本特点是（ ）。A
有意记忆占优势，无意记忆逐渐发展B
机械记忆的效果优于意义记忆的效果C
接近联想优于相似联想D
无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展
考题
单选题幼儿的记忆以（）为主。A
有意记忆B
无意记忆C
再认记忆D
重复记忆
考题
单选题随着年龄增长，幼儿形象记忆与语词记忆的差别会( )。A
不会变化B
不会缩小C
逐渐扩大D
逐渐缩小
考题
多选题幼儿记忆的特点有（）A记忆缺乏精确性，有时似是而非，混淆相似的事物B幼儿的记忆仍以无意记忆为主C幼儿的记忆仍以有意记忆为主D记得快、忘得也快
考题
单选题幼儿的记忆以（）为主。A
有意记忆B
无意识记忆C
再认记忆D
重复记忆