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3、最有利于儿童身心健康发展的依恋类型是

A．安全型依恋

B．回避型依恋

C．矛盾型依恋

D．混乱型依恋

参考答案和解析
D
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考题 儿童的依恋的类型有哪些?并结合实例谈谈如何使孩子形成良好的依恋。
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考题 最有利于儿童成长的依恋类型是（ ）。A．回避型B．安全型C．反抗型D．迟钝型
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考题 母亲在场或不在场对儿童影响不大,儿童接受陌生人的安慰和接受母亲的安慰一样,这种类型的依恋称为()。 A.混乱型依恋B.安全型依恋C.回避型依恋D.反抗型依恋
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考题 远足活动对学前儿童的益处体现为() A.有利于学前儿童身心的健康发展B.有利于学前几童智力的发展C.有利于学前儿童良好思想道德品质与行为的养成D.有利于学前儿童情绪情感的发展
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考题 艾斯沃斯等人把儿童依恋分为三种类型()。 A.安全型依恋B.回避型依恋C.拒绝型依恋D.抗拒性依恋
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考题 简述儿童依恋的主要类型。
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考题 最有利于儿童人格健康发展的家庭教养方式是（　　） A.权威型 B.民主型 C.放纵型 D.协商型
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考题 最有利于儿童成长的依恋类型是（　　）。 A、回避型 B、安全型 C、反抗型 D、迟钝型
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考题 视觉障碍对儿童的身心健康发展的影响是什么？
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考题 在依恋的3种类型中，焦虑型的儿童比例不是很高，占20%左右。
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考题 多抚摸，搂抱婴儿有利于促进婴儿的身心健康发展
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考题 儿童文学指为少年儿童所理解、所喜爱，有利于他们身心健康发展的文学作品。
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考题 请运用安斯沃斯的儿童依恋类型理论准确判断儿童依恋的类型及特征。
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考题 （）的依恋最有利于儿童的社会性发展。A、逃避型B、安全型C、矛盾型D、依赖型
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考题 学前儿童家庭情感教育的重要意义是（）A、有利于学前儿童身体健康发育B、有利于学前儿童心理健康发展C、有利于学前儿童语言健康发展D、有利于学前儿童认知能力发展
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考题 一个儿童，对于母亲在与不在身边无所谓，表现为母亲离去无紧张焦虑感，母亲回来市也不予理会，这个儿童与母亲的依恋类型是（）A、焦虑—回避型依恋B、安全型依恋C、焦虑—矛盾型依恋D、紊乱性依恋
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考题 儿童文学是指为少年儿童所理解、所喜爱，（）的各类文学作品的总称。A、有利于他们身心健康发展B、有利于他们智力发展C、有利于心理成长D、有利于适应社会
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考题 简述安沃斯提出的儿童依恋的模式类型。
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考题 简述儿童依恋类型。
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考题 单选题儿童文学是指为少年儿童所理解、所喜爱，（）的各类文学作品的总称。A 有利于他们身心健康发展B 有利于他们智力发展C 有利于心理成长D 有利于适应社会
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考题 问答题简述儿童依恋类型。
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考题 多选题学前儿童家庭情感教育的重要意义是（）A有利于学前儿童身体健康发育B有利于学前儿童心理健康发展C有利于学前儿童语言健康发展D有利于学前儿童认知能力发展
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考题 问答题请运用安斯沃斯的儿童依恋类型理论准确判断儿童依恋的类型及特征。
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考题 单选题最有利于儿童成长的依恋类型是( )依恋。A 回避型B 安全型C 反抗型D 迟钝型
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考题 单选题（）的依恋最有利于儿童的社会性发展。A 逃避型B 安全型C 矛盾型D 依赖型
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考题 判断题儿童文学指为少年儿童所理解、所喜爱，有利于他们身心健康发展的文学作品。A 对B 错
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考题 单选题最有利于儿童成长的依恋类型是（　　）。A 回避型B 安全型C 反抗型D 迟钝型
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考题 单选题一个儿童，对于母亲在与不在身边无所谓，表现为母亲离去无紧张焦虑感，母亲回来市也不予理会，这个儿童与母亲的依恋类型是（）A 焦虑—回避型依恋B 安全型依恋C 焦虑—矛盾型依恋D 紊乱性依恋
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