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简答题：新公共服务理论有哪些代表性的观点？

参考答案和解析
该理论认为，性别角色学习在本质上是认知发展的一个方面，儿童在 4 ～ 6 岁时，开始具备性别恒常性和性别认同的基本概念。儿童对自我性别的认同决定了他 ( 她 ) 对自己和他人行为的基本评价。当这种评价与社会性别规范联系起来时，其行为便纳入各自角色的性别轨道。个体对同性性别角色的认同，是个体获得积极的自我概念的一部分，男女两性性别认同的发展，不仅是外界作用的结果，也是个体自身内部动机的结果。该理论重视性别特征形成过程中内部动机和外部环境的相互作用，重视性别认知和性别行为之间的相互联系。
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