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《红楼梦》写了500多个人物,其中性格鲜明的人物形象就有几十个。

A

B


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考题 下列哪项不是《桃花扇》的艺术成就()A. 性格鲜明的人物形象B. 严密完美的结构艺术C. 叙事艺术的最高成就D. 工整典雅的曲词宾白

考题 幼儿文学作品要塑造鲜明生动的人物形象,必须()。 A.细致刻画人物的外貌B.多描写人物的动作外部特征C.表现人物的复杂性格D.展示人物的内心活动

考题 狄更斯笔下的人物性格鲜明独特、有明显的特色,具体表现在()A.人物性格的单层次 B.人物本质的确定化 C.人物形象的基调化 D.人物的明晰性 E.深厚的人性内涵

考题 《红楼梦》塑造了数百名人物形象,尤以女性形象最为出色,金陵十二钗就是其中的突出代表。下列剪纸作品中,人物形象为林黛玉的是( )。

考题 幼儿文学作品要塑造鲜明生动的人物形象,必须()A、展示人物内心活动B、表现人物复杂的性格C、多描写人物的动作和外部特征D、细致刻画人物的外貌

考题 《红楼梦》中,有许多通过梦境来表现人物心理、塑造人物形象、暗示情节主题的场景描写,请复述其中一个梦境,并简要说明这个梦境描写在小说中的作用。 

考题 《红楼梦》写了500多个人物,其中性格鲜明的人物形象就有几十个。

考题 善于在诗中塑造性格鲜明的人物形象的边塞诗人是()A、王之涣B、王昌龄C、李颀D、崔颢

考题 《张中丞传后序》几个人物形象鲜明在于()A、插叙B、倒叙C、顺叙D、人物不同性格映衬E、传神的细节描写

考题 《红楼梦》文本,简要分析贾宝玉这个人物形象。

考题 扁平人物是只具有单一或简单性格特征的人物,这种人物的特征比较明显,因而易于给读者留下强烈的印象,表意型是不具有性格内涵而仅仅表示某种抽象观念的人物,这样的人物形象自身往往很少有鲜明的特征,因而留给人的通常只是所蕴含的抽象观念。

考题 试比较《红楼梦》中黛玉、宝钗两个人物形象的异同。

考题 关汉卿杂剧最大的特色是善于塑造不同身份性格的鲜明人物形象。

考题 关汉卿的杂剧艺术成就()A、善于塑造不同身份性格的鲜明人物形象B、戏剧结构多为一人一事,主脑清楚C、在尖锐的矛盾冲突中塑造人物D、本色自然的语言特色

考题 张天翼的小说主要写了哪几类讽刺人物形象?

考题 试论《红楼梦》中贾政的人物形象。

考题 《家》最突出特点是塑造了一系列性格鲜明的人物形象。

考题 单选题幼儿文学作品要塑造鲜明生动的人物形象,必须()A 展示人物内心活动B 表现人物复杂的性格C 多描写人物的动作和外部特征D 细致刻画人物的外貌

考题 判断题关汉卿杂剧最大的特色是善于塑造不同身份性格的鲜明人物形象。A 对B 错

考题 判断题《红楼梦》写了500多个人物,其中性格鲜明的人物形象就有几十个。A 对B 错

考题 问答题试论《红楼梦》中贾政的人物形象。

考题 多选题关汉卿的杂剧艺术成就()A善于塑造不同身份性格的鲜明人物形象B戏剧结构多为一人一事,主脑清楚C在尖锐的矛盾冲突中塑造人物D本色自然的语言特色

考题 问答题简要介绍《红楼梦》中两个主要人物形象。

考题 单选题善于在诗中塑造性格鲜明的人物形象的边塞诗人是()A 王之涣B 王昌龄C 李颀D 崔颢

考题 判断题《家》最突出特点是塑造了一系列性格鲜明的人物形象。A 对B 错

考题 判断题扁平人物是只具有单一或简单性格特征的人物,这种人物的特征比较明显,因而易于给读者留下强烈的印象,表意型是不具有性格内涵而仅仅表示某种抽象观念的人物,这样的人物形象自身往往很少有鲜明的特征,因而留给人的通常只是所蕴含的抽象观念。A 对B 错

考题 多选题《张中丞传后序》几个人物形象鲜明在于()A插叙B倒叙C顺叙D人物不同性格映衬E传神的细节描写