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学前儿童智育

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考题 学前儿童智育活动中应该如何处理智力与知识技能的关系?
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考题 简述学前儿童智育工作的基本原则。
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考题 学前儿童身心发展处于一个特殊时期，幼儿园教学要贯彻保育和教育相结合的原则，实施体育、智育、德育和美育，促使学前儿童的全面发展。在学前儿童智育方面，要实现的目标主要有（ ）A.培养正确运用感官认知和初步的动手能力 B.培养有益的兴趣和求知欲 C.培养基本知识和基本技能 D.培养运用语言交往的基本能力
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考题 学前儿童智育的作用是帮助儿童树立良好的品德，完成社会化进程。A对B错
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考题 简述学前儿童智育
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考题 学前儿童语言教育的目标，是根据学前儿童（）的总体要求确定的。A、保育和智育B、德育和智育C、德育和教育D、保育和教育
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考题 学前儿童智育的作用是帮助儿童树立良好的品德，完成社会化进程。
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考题 学前儿童家庭（）包括爱心和感恩教育；诚实教育；礼貌教育；勇敢品质的培养。A、体育B、智育C、德育D、美育
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考题 夸美纽斯主张对学前儿童的教育主要包括（）A、体育B、智育C、美育D、德育
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考题 学前儿童智育的特点是（）A、强调按学前儿童认知发展特点加以引导B、强调学前儿童发展的系统性C、强调学前儿童学习兴趣与习惯的培养D、强调智慧发展的启蒙性
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考题 学前儿童（）是实施各育的物质基础。A、体育B、智育C、德育D、美育
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考题 学前儿童（）是实施各育的知识和智力基础。A、体育B、智育C、德育D、美育
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考题 学前儿童智育是有目的、有计划地让学前儿童获得（），发展智力，增进对周围事物的（），学习“如何学习”，并养成（）的教育过程。
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考题 学前儿童智育是有目的、有计划地让学前儿童获得粗浅的知识技能，发展智力，增进对周围事物的求知兴趣，学习“如何学习”，并养成（）的教育过程。
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考题 简述学前儿童智育的内容。
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考题 判断题学前儿童智育的作用是帮助儿童树立良好的品德，完成社会化进程。A 对B 错
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考题 填空题学前儿童智育是有目的、有计划地让学前儿童获得粗浅的知识技能，（），增进对周围事物的求知兴趣，学习“如何学习”，并养成良好学习习惯的教育过程。
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考题 填空题学前儿童智育是有目的、有计划地让学前儿童获得粗浅的知识技能，发展智力，增进对周围事物的求知兴趣，学习“如何学习”，并养成（）的教育过程。
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考题 单选题学前儿童（）是实施各育的催化剂。A 体育B 智育C 美育D 德育
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考题 多选题夸美纽斯主张对学前儿童的教育主要包括（）A体育B智育C美育D德育
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考题 问答题学前儿童智育的实施，应注意哪些问题？
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考题 多选题学前儿童智育的特点是（）A强调按学前儿童认知发展特点加以引导B强调学前儿童发展的系统性C强调学前儿童学习兴趣与习惯的培养D强调智慧发展的启蒙性
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考题 单选题学前儿童语言教育的目标，是根据学前儿童（）的总体要求确定的。A 保育和智育B 德育和智育C 德育和教育D 保育和教育
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考题 单选题学前儿童（）是实施各育的知识和智力基础。A 体育B 智育C 德育D 美育
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考题 填空题学前儿童智育是有目的、有计划地让学前儿童获得（），发展智力，增进对周围事物的（），学习“如何学习”，并养成（）的教育过程。
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考题 名词解释题学前儿童智育
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考题 问答题简述学前儿童智育的内容。
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