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学前教育科学研究方法的多样化时期是()。

A20世纪初—20世纪50年代

B20世纪30年代

C20世纪初

D20世纪50年代


参考答案

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考题 学前教育科研方法发展的各个时期的主要特征有哪些?

考题 19世纪末以前是学前教育研究的()时期。A萌芽时期B迅速发展时期C多样化时期D以自然观察和经验总结为主

考题 学前教育科学研究最基本、最普遍的方法是()

考题 学前教育科学研究方法的多样化时期是()。A、20世纪初—20世纪50年代B、20世纪30年代C、20世纪初D、20世纪50年代

考题 强调采用多种方法和多学科角度去探讨学前教育现象和规律,体现了学前教育科学研究的()A、生态化B、综合化C、现代化D、数学化

考题 学前教育科学研究方法论是关于学前教育科学()研究方法的理论。A、特殊B、一般C、具体D、哲学

考题 简述学前科学研究方法发展旳几个时期。

考题 学前教育科学研究是科学研究工作,而不是教育工作。

考题 学前教育科学研究搜集资料的基本途径,是其他研究方法的基础的是()A、实验法B、调查法C、问卷法D、观察法

考题 学前教育科学研究

考题 学前教育科学研究方法论是关于学前教育科学研究的()A、特殊方法论B、一般方法论C、具体方法论D、哲学方法论

考题 学前教育科学研究最基本、最普遍的方法是()A、观察法B、实验法C、调查法D、问卷法

考题 简述学前教育科学研究意义。

考题 学前教育科学研究的哲学方法论是()A、唯物辩证法B、系统论C、协同论D、控制论

考题 简述学前教育科学研究的特点。

考题 行动研究在我国学前教育科学研究中运用的意义在于()A、符合我国学前教育科学研究的实际B、促进了教育研究与实践的紧密结合C、开阔学前教育科学研究的收益面D、推动了群众性的学前教育研究

考题 什么是学前教育科学研究?

考题 简述学前教育科学研究的主要方法有哪些?

考题 学前教育科学研究只是科学研究工作,而非教育工作。

考题 问答题简述学前教育科学研究的主要方法有哪些?

考题 单选题学前教育科学研究方法的多样化时期是()。A 20世纪初—20世纪50年代B 20世纪30年代C 20世纪初D 20世纪50年代

考题 填空题学前教育科学研究最基本、最普遍的方法是()

考题 判断题学前教育科学研究是科学研究工作,而不是教育工作。A 对B 错

考题 单选题19世纪末以前是学前教育研究的()时期。A 萌芽时期B 迅速发展时期C 多样化时期D 以自然观察和经验总结为主

考题 问答题什么是学前教育科学研究?

考题 多选题行动研究在我国学前教育科学研究中运用的意义在于()A符合我国学前教育科学研究的实际B促进了教育研究与实践的紧密结合C开阔学前教育科学研究的收益面D推动了群众性的学前教育研究