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在网络思想政治教育中，教育者与教育对象原有的身份与角色不再是固定不变的。
参考答案和解析
思想政治教育
更多 “在网络思想政治教育中，教育者与教育对象原有的身份与角色不再是固定不变的。” 相关考题
考题
德育过程的基本矛盾是（ ）A. 学生知的深与知的浅的矛盾B. 无产阶级思想与非无产阶级思想的矛盾C. 教育者与德育内容、方法的矛盾D. 教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德水平之间的矛盾
考题
思想政治教育目标对参与思想政治教育过程各种要素的影响和制约作用表现在()A、思想政治教育目标是开展思想政治教育活动的前提B、思想政治教育目标是教育者与受教育者在教育活动中保持自觉性的关键C、思想政治教育目标是检验思想政治教育效果的重要依据D、思想政治教育目标是确定内容的重要依据
考题
教育者按照一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、系统地对受教育者施加思想、政治和道德影响，通过受教育者积极的认识、体验与身体力行，以形成他们的品德和自我修养能力的教育活动。这是指（）。A.思想教育
B.政治教育
C.法制教育
D.德育
考题
根据16号文件精神，如何充分利用网络做好大学生思想政治教育（）A. 加强校园网的建设和管理，拓展大学生思想政治教育的渠道与空间
B. 加强网络舆论引导，牢牢把握网络思想政治教育的主动权
C. 加强网络道德教育，引导大学生的网络行为
D. 加强网络思想政治教育队伍建设，培养网络思想政治教育骨干力量
考题
德育过程的基本矛盾是( )。A.教育者与德育内容、方法的矛盾
B.品德认识与品德情感的矛盾
C.无产阶级思想与资产阶级思想的矛盾
D.教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础的矛盾
考题
下列哪些是思想政治教育方法论研究的对象？（）A、思想政治教育方法形成、变化和发展的规律B、思想政治教育方法的依据、功能和特点C、思想政治教育方法的联系规律D、思想政治教育方法的具体规律
考题
科学方法在思想政治教育研究中发挥着什么样的作用？（）A、是开展思想政治教育研究工作的有效工具B、构成思想政治教育的研究对象C、帮助思想政治教育研究者提高研究能力D、帮助思想政治教育研究者提高科学素养
考题
思想政治教育过程的基本矛盾是（）。A、受教育者与教育介体之间的矛盾B、教育者与受教育者之间的矛盾C、教育者与教育介体之间的矛盾D、教育者一定的思想品德要求与受教育者思想品德水平之间的矛盾
考题
教育者按照一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和。道德影响，通过受教育者积极的认识、体验与身体力行，以形成他们的品德和自我修养能力的教育活动。这指（）A、思想教育B、政治教育C、法制教育D、德育
考题
单选题思想政治教育过程的基本矛盾是（）。A
受教育者与教育介体之间的矛盾B
教育者与受教育者之间的矛盾C
教育者与教育介体之间的矛盾D
教育者一定的思想品德要求与受教育者思想品德水平之间的矛盾
考题
多选题根据16号文件精神，如何充分利用网络做好大学生思想政治教育（）A加强校园网的建设和管理，拓展大学生思想政治教育的渠道与空间B加强网络舆论引导，牢牢把握网络思想政治教育的主动权C加强网络道德教育，引导大学生的网络行为D加强网络思想政治教育队伍建设，培养网络思想政治教育骨干力量
考题
判断题思想政治教育方法论与思想政治教育学原理分别是两门独立的课程，具有不同的研究对象，彼此没有关系。A
对B
错
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