考题
自主学习的策略包括()
A.时间管理B.自我监控C.情绪调节D.自我激励
考题
教学中要注重激发学生的学习动机,适时进行激励。下面哪一项不属于激励的措施()。
A.表扬激励B.期望激励C.奖励激励D.成功激励
考题
学习评价策略有三种不同的激励机制,不包括下列的( )
A、独立机制B、竞争机制C、合作机制D、混合机制
考题
()是指被激励对象自身产生的发自内心的一种激励力量,包括学习新知识和技能,责任感,光荣感,成就感等。
A.正向激励B.荣誉激励C.内在激励D.内滋激励
考题
学习评价的价值主要包括()
A、导向价值B、反馈价值C、激励价值D、甄别价值E、研究价值
考题
由于外部诱因引起的学习动机称作【 】A.外部学习动机B．诱因性学习动机C．强化性动机D．激励性学习动机
考题
学习动机是指激励并维持学生朝向某一学习目标的__________倾向。
考题
管理者在厨房管理中为了提高效率，通常采取晋级升职激励、成果奖励激励等措施（）A、福利激励B、公派，学习激励C、精神激励D、公费旅游
考题
客户经理除了学习自我激励、（）、（）外，还要认真学习。
考题
浏览控制、筛选过滤、及时引导、情感激励等策略是（）的划分结果。A、问题解决学习策略B、教学内容组织策略C、学习过程控制策略D、学习行为指导策略
考题
评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进（）的教学。
考题
（）具有引发、导向和激励专业技术人员学习的作用，为专业技术人员学习指名方向，并有效提升其学习的能力A、学习目标B、学习方法C、学习动力D、学习技巧
考题
重视评价的促进与发展功能，采用多种评价方式，激励学生参与美术学习也是高中鉴赏教学的评价策略
考题
教学的情感性：指教学情境具有激发学生（）的功效。 A、学习动力B、学习热情C、激励学习D、唤醒学习
考题
员工激励是指调动员工的工作积极性，激励本身又取决于员工的需求层次、个性、感知、学习过程与价值观等个人特点，其中个性的影响最大。
考题
综合性学习评价以（）为主。A、质性评价B、量性评价C、终极评价D、激励评价
考题
由于外部诱因引起的学习动机称作（）A、外部学习动机B、诱因性学习动机C、强化性动机D、激励性学习动机
考题
行为主义激励理论包括（）A、行为学习激励论B、行为修正激励论C、老行为主义激励论D、新行为主义激励论
考题
自我调节学习在学习过程中，有意识地对自己的学习活动进行积极的计划、监视、检查、评价、反馈、调整和控制的过程，也是学习者激励自己适当使用学习策略的过程。
考题
客服中心常用的激励手段中，开展各类劳动竞赛，给予员工必要的展示能力的舞台，属于（）。A、精神激励B、团队激励C、学习成长激励D、任务激励
考题
填空题评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进（）的教学。
考题
多选题行为主义激励理论包括（）A行为学习激励论B行为修正激励论C老行为主义激励论D新行为主义激励论
考题
单选题通过满足员工模仿和学习需要，引导员工行为向组织目标所期望的方向发展的一种激励方式是（）。A
目标激励B
情感激励C
榜样激励D
信任激励
考题
单选题由于外部诱因引起的学习动机称作（ ）。A
外部学习动机B
诱因性学习动机C
强化性动机D
激励性学习动机
考题
单选题客服中心常用的激励手段中，开展各类劳动竞赛，给予员工必要的展示能力的舞台，属于（）。A
精神激励B
团队激励C
学习成长激励D
任务激励
考题
单选题（）具有引发、导向和激励专业技术人员学习的作用，为专业技术人员学习指名方向，并有效提升其学习的能力。A
学习目标B
学习方法C
学习动力D
学习技巧
考题
单选题综合性学习评价以（）为主。A
质性评价B
量性评价C
终极评价D
激励评价