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快速阅读能力测试与以下哪个要素无关（） A阅读速度 B阅读理解力 C阅读效率 D阅读书目的类型

A．阅读速度

B．阅读理解力

C．阅读效率

D．阅读书目的类型

参考答案和解析
体能;技能;战术能力;心理与智能
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考题 阅读能力的结构包括() A.积累性阅读与阅读感知力。B.理解性阅读与阅读理解力。C.欣赏性阅读与阅读审美力。D.研究性阅读与阅读评价力。E.创意性阅读与阅读创造力。F.“信息阅读”。
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考题 阅读能力包含了() A.阅读能力的结构。B.阅读能力的内涵。C.阅读能力的结构要素。D.阅读能力的实践。
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考题 以下内容不属于阅读能力的结构要素的一项是() A.从阅读活动的类型看B.从能力的心里过程看C.从阅读活动的内容看D.从能力的实质看
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考题 阅读的四个层次是()。 A、略读B、精读C、分析性阅读D、快速阅读E、主题阅读F、简读
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考题 阅读能力构成包括()。 A、阅读语能B、阅读智能C、阅读才能D、阅读技能
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考题 阅读能力教学包含哪些内容()。 A.通过积累性阅读来培养学生的阅读感知力B.通过理解性阅读培养学生的阅读理解力C.通过欣赏性阅读培养阅读审美力D.通过研究性阅读培养阅读评价力
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考题 ()是独立阅读能力的最基本的能力。 A阅读感知力B阅读理解力C阅读评价力D阅读审美力
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考题 英语四级的深入阅读和快速阅读之间有什么区别？该怎么提高阅读的正确率和答题效率？
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考题 阅读教学是要培养学生的阅读能力，下列哪些不属于培养阅读能力的方式（ ） A、精读和略读 B、快速阅读 C、书面及多种形式的扩展阅读 D、认读
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考题 阅读理解力
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考题 信息技术对阅读能力的新要求是（）A、电子化的阅读能力和快速阅读的能力B、超文本的阅读能力和信息筛选的能力C、电子化的阅读能力和信息理解的能力D、非线性的阅读能力和有感情阅读的能力
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考题 阅读的根本目的是理解，所以阅读速度亦为理解速度。
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考题 根据阅读目的，阅读形式可分为：消遣性阅读、（）、参考性阅读、评价性阅读、创造性阅读。
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考题 下列哪些方法是良好的阅读方法？（）A、大声阅读B、读思结合C、读写结合D、阅读与实践结合E、博览与精读相结合F、提高阅读速度
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考题 参照美国阅读学家GR施道弗博士的理论，可以得出一个检查阅读效率的公式：X=S※L。该公式解释为：阅读效率取决于下列两项指标（）。A、阅读速度和理解率B、阅读速度和准确率C、阅读准确率和理解率D、阅读速度和误差率
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考题 小学阅读教学的任务是（）。A、培养学生独立阅读能力B、丰富学生情感体验和精神世界C、培养学生的文化理解力D、良好阅读习惯
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考题 在下列选项中，除了（），其余都属于阅读的学习策略。A、培养学生和讲英语国家的人直接交流的能力B、选择阅读材料C、利用阅读技巧D、提高阅读速度和扩大阅读量
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考题 阅读法强调通过阅读学会阅读，阅读既是目的也是（）。A、基础B、保证C、手段
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考题 多选题快速阅读方法主要适用于【 】A在阅读策略中提出的“主辅”类型阅读B以科研、教学和临床为目的的即用型阅读C以评审为目的的阅读D需要掌握科技动态，而时间少、文献多，浏览又不能满足对某些文献了解程度的情况E在积累型阅读中为了获得广博的知识，而对于某些类型的文献内容，并不要求完全记住
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考题 多选题小学阅读教学的任务是（）。A培养学生独立阅读能力B丰富学生情感体验和精神世界C培养学生的文化理解力D良好阅读习惯
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考题 单选题___是阅读能力的基础，是提高阅读能力的关键。【 】A 阅读速度B 精力C 理解D 技巧
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考题 单选题在下列选项中，除了（），其余都属于阅读的学习策略。A 培养学生和讲英语国家的人直接交流的能力B 选择阅读材料C 利用阅读技巧D 提高阅读速度和扩大阅读量
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考题 填空题根据不同的阅读目的和速度，阅读方式一般分为精读和泛读。阅读课上的阅读方式属于____。
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考题 多选题医学文献的常用阅读方法有【 】A三步阅读法B五步阅读法C快速阅读法D框架式阅读法E创造性阅读法
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考题 单选题参照美国阅读学家GR施道弗博士的理论，可以得出一个检查阅读效率的公式：X=S※L。该公式解释为：阅读效率取决于下列两项指标（）。A 阅读速度和理解率B 阅读速度和准确率C 阅读准确率和理解率D 阅读速度和误差率
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考题 多选题阅读能力的要素包括 ( )A阅读速度B精力C理解力D阅读技巧E积极性
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